■本报记者王菲娜通讯员柯丽虹文/图

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的过程。为了满足孩子对小学生活的探知愿望，最近这段时间，南安不少学校相继开展了幼小衔接活动。

“丁零零”上课啦！近日，柳城小学一年级教室来了一群“小客人”，他们是第二幼儿园大班的小朋友。小朋友们走进教室，与哥哥姐姐一起上课。他们模仿哥哥姐姐端正的坐姿，认真听讲，举手发言。在老师的引导下，一年级学生化身“小老师”，耐心地手把手教弟弟妹妹正确的握笔姿势。小朋友们专注地学习着，在田字格纸上认真书写着“1、2、3”，稚嫩的笔触里满是对知识的渴望。

随后的“我问哥哥姐姐答”环节，一年级学生组成“答疑团”，针对幼儿园孩子提前准备的趣味问题耐心解答。“小学午睡能带玩偶吗？”“作业多不多呀？”童言童语的互动间，既有对未知的忐忑，更有对成长的向往。欢声笑语中，两校孩子的心悄然贴近。

此外，第二幼儿园大班的孩子们还参与了柳城小学的升旗仪式。他们整齐列队站在操场旁，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，眼神中满是憧憬，仿佛自己也成了一名光荣的小学生。

无独有偶，第三幼儿园的孩子们也走进南安市第十小学，开启了一场实地探究活动。

“我想走进操场，看看哥哥姐姐是怎么上课的？”“小学的桌子和椅子是什么样的呀？”“哥哥姐姐的书包里有什么文具”……在活动筹备阶段，为了更深入地了解小学，第三幼儿园大班的孩子们纷纷化身“小记者”，用稚嫩的小手拿起画笔，认真地在采访单上记录下自己对小学的最初想象和最想问的问题。一份份充满童真的采访单，宛如一扇扇通往未知世界的窗户，承载着孩子们对小学生活的好奇与向往。

走进第十小学校园，绿树成荫的校园、宽敞明亮的教室、五彩斑斓的操场……对三幼的孩子们来说，小学校园的一切都那么新鲜，那么吸引人。他们睁大眼睛，仔细观察着每一个角落，仿佛要把这一切都刻进心里。

清晨的阳光洒在操场上，孩子们见证了课间操的活力瞬间。幼儿园萌娃们站在操场边缘，小脚跟着节奏轻轻点地，跃跃欲试。随后，他们积极参与丰富多彩的课间活动中，有的在跳格子，欢快的身影在方格间跳跃；有的在打球，小小的身躯充满了力量；有的在班级和同伴互相讨论着哥哥姐姐的课间活动情况。他们的笑声、欢呼声交织在一起，汇成了一曲欢快的乐章。

为了让孩子们更好地融入小学环境，体验小学生活，活动还特别安排了“小小外交官”结对互动环节。孩子们手持自制的创意名片，与一年级的学生结成对子，开启了一场充满童趣的友谊之旅。“你好！我是爱画恐龙的周小易。”“这是我的名片，我们可以做朋友吗？”稚嫩的声音里透着期待，孩子们在交流中逐渐拉近了彼此的距离。有的孩子兴奋地说：“我的新朋友约我周末去图书馆呢！”小小的约定，承载着孩子们纯真的友谊和对未来的美好期许。

“我们希望通过活动在孩子心中种下成长的种子，激发孩子们对未知的好奇、对探索的热情、对未来的信心。”第三幼儿园园长傅志端表示，幼小衔接是用儿童的视角搭建阶梯，让孩子在体验中发现小学生活原来这么有趣，在互动中为孩子的成长注入温度与力量。