本报讯（记者林超连）为了进一步深化“团队·互动”教学研究，促进教师对信息技术2.0在课堂教学中的运用能力，日前，南安市柳城小学举行以“关注互动细节，促进人人主动参与”为主题的语数课堂教学比赛。学校各年级语文、数学备课组推优选拔了12位老师参加了此次比赛。

    语文专场中，参赛的语文教师们依托“团队·互动”的教学模式展开教学，凭借扎实的专业素养，精心的“三单”设计，娴熟的信息技术操作能力，用智慧和激情，和孩子们一同勾画了一幅幅精彩的课堂画卷。在课后研讨中，教师进修学校小学教研室主任刘小坤表示，“团队·互动”教学模式在柳城小学已落地生根，结出硕果，课堂上百花齐放，“人人主动参与”，师生、生生之间的互动真实有效，思维的火花不断碰撞，同时他也就如何关注课堂中的互动细节，促进人人主动参与提出了建议；教师进修学校教研员叶冠毅则从准度、角度、法度、广度、效度、气度、细度等方面，结合课例，对课堂教学给予了充分的肯定，并做了点评和指导。

    数学专场中，各位教师恣意挥洒，倾情投入，不同的情境创设把听课者带入一个个引人入胜的世界中。饱满的精神，丰富的内容，巧妙的方法，闪烁的思维火花，举止之间尽是风采，言语之间足见底蕴。教师进修学校小学教研室教研员尤金田对本次参赛的数学老师给予充分的肯定，并抓住细节，结合课例进行深入点评和指导，为老师们今后如何深化数学“团队·互动”课堂教学研究进一步指明了方向。

    本次比赛，进一步深化了柳城小学省教改项目的研究，同时，为教师提供了学习、研究、交流、展示的平台，推动了该校教师队伍的建设与发展，进一步推进了“新优质学校”的课堂教学变革。