■本报记者王菲娜林超连通讯员陈东红文/图

    近日，南安一中高二年（18）班的赵一恺同学成为校园里的“红人”。在不久前刚刚落幕的2021—2022学年全国中学生天文知识竞赛（简称“天文奥赛”）决赛上，这位少年在全国130名参赛者中突围而出，斩获铜牌，成为南安一中在天文学奥赛上的拓荒者。

    从小就喜欢看星星，对外太空充满好奇……18日，记者在南安一中见到了这位追“星”男孩赵一恺。穿着校服的他略显腼腆，虽然话不多，但只要聊起自己热爱的天文学，少年的眼里明亮了起来，似乎闪烁着光。

    因“三星伴月”爱上天文

    与天文结缘，还得从赵一恺小学四年级说起。

    那是一个天气晴朗的夜晚，在南安一中当老师的爸爸带着赵一恺一起观赏奇特的天文现象。那天晚上，他坐在阳台上，虽然不知道要看啥，但他还是仰望星空等待着，慢慢地，天上的月亮好像不一样了，附近多了三颗行星伴随着。

    从小就对一切新鲜事物感到好奇的赵一恺不禁问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着告诉他：“这是‘三星伴月’，是由金星、木星、土星伴随月亮时产生的奇妙景观！”第一次看到如此美妙的天文景观，赵一恺激动不已，他被这美丽且奇特的景象深深吸引住，追逐星辰也由此启蒙。

    从那以后，赵一恺经常会在晚上望着天空陷入遐想。看到小一恺对天文感兴趣，父亲赵世亮和爱人便买了很多和天文有关的书籍给他看。一恺还记得，《博物》杂志里一篇关于天文学系统科普的文章，让他开始有意识地主动接触天文学。

    进入南安一中学习后，多元的校园文化，让赵一恺有了更多接触到天文学的机会。只要一有时间，他就会走进学校图书馆查阅资料，图书馆里的《天文爱好者》被他翻破了，地理室里的各种设备也都摆弄了个遍。

    “去年‘双十一’，孩子妈给他买了本大学教材《基础天文学》，他用两周时间把它读完了。”赵世亮说道。

    凭借着对天文学的满腔热情，赵一恺在完成日常学习任务的基础上，开始系统性学习天文知识。为了方便他观测天文现象，父亲还给他买了一架小型望远镜，每天晚上，赵一恺会习惯性拿起小型望远镜看一下星空，抬头看着深邃而美丽的星空，数星星、看星座……

    每每有罕见的天文现象要发生，赵一恺也总会持续关注。2021年2月，为了观测到“南门二”恒星，好几天晚上他都定好凌晨4点的闹钟，爬起来观测，并用手机记录下美丽的瞬间。

    追“星”让他永远保持专注

    5月7日至5月8日，由中国天文学会主办，北京天文馆、中国天文学会普及工作委员会承办的2021—2022学年全国中学生天文知识竞赛决赛在线上举行。经预赛选拔、省赛推选，赵一恺最终进入决赛，和来自全国130名中学生同台竞技，最终凭借扎实的基础知识，斩获大赛铜牌。

    “这块奖牌得来十分不易。一方面，一恺面对的是来自全国各地名校选手的竞争，另一方面，这块奖牌也是南安一中作为一所县域中学在天文学奥赛上的突破。”谈及此次大赛，南安一中政教处负责人陈东红表示。

    从喜欢看星星，到获得全国天文学奥赛铜牌，赵一恺说，在学习天文知识的过程中，兴趣永远是他最大的原动力。

    而随着学习的不断深入，他对天文学从一开始的兴趣，到如今已经是越发热爱。而在这个领域上的探索，也让他养成了专注的学习习惯。“这孩子从小就喜欢观察，观察小动物、观察星星，往往一观察就一两个小时，这也养成了专注的学习习惯。”在赵世亮眼中，一恺对学习的专注，让他和爱人很少操心。

    和很多家长从小给孩子报各种培训班不同，作为父亲，赵世亮更希望能尊重孩子的兴趣。“孩子如果发自内心的喜欢这个领域，我们会全力去支持。”赵世亮告诉记者，只要有时间，他也会陪着孩子看星空，探讨天文知识。

    对赵一恺来说，天文学带给自己的锻炼也是全方位的。“天文学奥赛与数理化奥赛不同，除了需要物理、数学、天文学等各学科逻辑推演，还需要具备动手和观测能力，在学习天文学的过程中，我收获了很多。”赵一恺说。