■本报记者林超连王菲娜通讯员陈守旭文/图
“双减”背景下，该用什么样的课堂教学生态激发学生的学习意识？5月16日—18日，由福建省教育厅、泉州市教育局主办的2022年福建省第二场省级教学开放活动在南安国光中学隆重举行，来自省内各地的教育知名专家、骨干教师、一线教师在“云端”相聚国光，聚焦“双减”背景下的课堂教学新生态，共研“双减”背景下的教育改革发展。
记者获悉，此次开放周由南安国光中学与泉州市培元中学、晋江市季延中学共同承办。作为东道主之一，国光中学充分展现了省示范性高中建设学校、省高中课改基地校的辐射引领作用。活动既有课堂教学观摩，也有教育主题讲座；既呈现了学校特色课程，又让全省师生看到丰富多彩的校园社团活动，开放周上，国光中学巧妙融合学校办学特色，充分挖掘校本资源，为本次省级教学开放活动呈上了内容丰富、形式多样的教改盛宴。
打造高效课堂特色课程受好评
“双减”政策落地的新形势下，如何减负不减质，如何向课堂要效益、打造高效课堂是本次教学开放活动观摩研讨的重要主题。
为此，国光中学、泉州五中、泉州培元中学、晋江季延中学、漳浦一中、古田一中、仙游大济中学等省内骨干教师、一线教师在本次教学开放活动中分别开设了涵盖初、高中多学科的教学观摩课，展示了“双减”之下，教师角色、观念的转变，课堂教学模式的创新，教师课堂结构、知识结构的重新构建，信息技术与学科教学的融合，用课堂教学实践为参与活动的老师们解读了“双减”之下打造高效课堂的途径与方法。
观摩课后的研讨活动十分热烈。老师们以观摩课为载体，对“双减”之下如何打造高效课堂深入研讨、积极发言。值得一提的是，专家名师、老师们也关注到国光中学授课老师“四问四思”高效课堂教学模式的运用，对国光中学在课堂教学的探索与创新给予了充分肯定。
作为东道主，国光中学开设的特色课程教学观摩是本次开放教学活动的一个亮点，也是一次成果的展示。
本次教学开放活动，国光中学开设了《文化的功能——以光前精神的时代价值为例》《鸟类的标本制作与3D打印》两堂特色课程。《文化的功能——以光前精神的时代价值为例》特色校本课，把“用光前精神育人”的办学特色融入思政课堂，由语文、政治老师共同执教，把办学特色课程化，把思政课堂校本化，打造出特色思政课程；《鸟类的标本制作与3D打印》特色校本课，充分挖掘国光中学省内乃至全国少有的生物标本馆，由生物、信息技术老师执教，运用信息技术与学科融合方式，把校本资源校本化。
两堂特色校本课的创设受到了观摩老师的肯定。点评专家及老师们认为，“双减”之下，构建校本化特色课程是学校课程体系构建的途径，国光中学深入挖掘校本特色、校本资源，形成多元化、一体化的体系，校本化课程有载体、有模式、有特色。
缤纷社团活动五育并举获点赞
“双减”政策落地，如何提质增效，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，怎样五育并举，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展，是新时代教育改革发展背景下，摆在学校教育面前的“灵魂拷问”。
本次教学开放活动，国光中学还以“星际游园会”——36个社团展示才艺的特色形式，向参与活动的专家、老师们展示国光中学践行“双减”理念，五育并举育人的成果。
17日下午，国光中学校园内，飞扬的青春让活力在校园上空升腾，室内乒乓球体育馆、光前园运动场内人声鼎沸，加油声、喝彩声此起彼伏。乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球……每个兴趣小组的同学们在课后延时服务中选择了自己喜欢的项目，在课后延时服务老师的指导下，充分享受运动带来的快乐。
36个社团展示了艺体活动、科技创新、综合实践、劳动教育、娱乐游戏、拓展训练等活动课程，满足学生的个性化需求，实现学生全面发展，也得到了全省各地教师们的一致认可。
国光中学校长李俊松表示，自“双减”政策落地以来，学校就结合实际，推出课后延时服务“5+2”模式，按照兴趣“选课走班”的形式提供“菜单式”服务。“通过开展丰富多彩的课后延时服务，既满足学生个性发展的要求，又提升群众对学校教育的获得感，用实际行动‘双减’政策，办好人民满意的教育。”
践行“双减”理念构建课堂教学新生态
落实“双减”工作，重点是推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。“减负”是为了“增效”“提质”，抓好课堂教学改革是“减负”最好的措施和办法。“课堂”怎么改？新时代需要有新回答。
本次教学开放活动，国光中学也邀请省内教育专家、名师，围绕“‘双减’背景下的课堂教学新生态”这一主题，以专题讲座方式进行深入的研讨。专家、名师们以新时代“双减”背景下，基于新理念、运用新方法、依托新技术，思考课堂教学改革“新生态”，研讨拓展学校“教”与“学”的新时空，探究融合不同场域的教育教学活动，提出打造“新生态课堂”理念，为参与活动的老师们指引了“双减”之下教育教学改革的理念与途径。
当前，国光中学正积极推进省级示范性高中建设，本次省级教学开放活动对学校的教育教学必将产生重大而积极的影响。国光中学校长李俊松表示，学校将以此次省级教学开放活动为契机，激发全体教师积极探究“双减”背景下、核心素养导向下的课程建设与课堂教学，聚焦“双减”、新课程、新高考背景下学科课堂新生态的有效落实途径，为全面提升学校的教育教学质量而不懈奋斗。