黄瑜鹏

    2021年一开年，电视剧《山海情》掀起了一波追剧热潮。这部以闽宁携手、东西协作为主线的电视剧，从多个角度全景式描绘了宁夏西海固人民在党的扶贫政策激励下移民创业、脱贫致富的壮美史诗。

    “消除贫困，自古以来就是人类梦寐以求的理想，是各国人民追求幸福生活的基本权利。”笔者追完全剧，在感叹这一人类减贫史上的中国奇迹之余，也对“治贫先治愚”“扶贫必扶智”有了更深的认识。

    贯穿于全剧，基层教育之殇随处可见：水花是女性自强不息的典范，早年却因为家人见识贫薄，观念贫瘠，为了一头驴、一口水窖就被“卖”到夫家；上级发放用于扶贫的珍珠鸡，因为村民眼界短浅，全数被大快朵颐；更不用说生活改善以后被赶去福建打工的小女孩、被迫辍学放羊的小学霸……凡此种种，都说明剧中的村民们已经陷入了贫困代际传递的怪圈之中，而造成贫困代际传递的因素是多方面的，其中教育可以说是最重要的影响因素。

    “抓好教育是扶贫开发的根本大计，要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，起码学会一项有用的技能，不要让孩子输在起跑线上，尽力阻断贫困代际传递。”长期以来，在国家减贫战略中，始终将发展教育事业，提高贫困人口基本素质作为重要手段。在剧中，白校长这位好老师，可以看作是国家教育扶贫战略的化身和执行者。

    在移民学校里，白校长一个人身兼数职，语文、数学、音乐，什么都能教。为了让孩子多学点知识，每天风雨无阻地到不能来上学的孩子家中补课。学生要辍学去福建打工赚钱，白校长一次又一次踩着自行车家访，不惜跟家长闹翻，被家长冷嘲热讽，直至去拦大巴将学生带回学校。为了学生，他甚至把福建捐赠的电脑卖了，只为修学校的操场和带孩子们去参加合唱比赛……

    白校长是村里唯一的教师，以他为切入点，我们可以更真切感受西北贫困地方群众受教育程度亟待提高的那种焦灼和期盼。而他也只有一个朴素的愿望，就是希望这个贫困村落的下一代，能够接受更多的文化教育和熏陶，通过读书改变命运。

    跟随着白校长的脚步追完全剧，我们可以发现，脱贫路上教育所担负的重要角色，可以说，它改变了人的思想观念，拓宽人的眼界。“扶贫先扶智”，说明了精准扶贫更重要的是培养“造血”能力。而“治贫先治愚”则决定教育扶贫的最终成效，让贫困地区的孩子接受优质的教育，才能从源头拔除“穷根”，实现“精神脱贫”。

    诚然，如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，是在党组织的引领下，干部苦抓、各方苦帮、群众苦干所结出的硕果。这其中，离不开众多像白校长这样默默坚守的基层教育工作者的努力和奋斗，也更凸显出补齐教育短板，深化教育扶贫的重要性和迫切性。

    站在新的历史起点上，如何深化教育扶贫工作，全面阻断贫困代际传递，有效激发贫困人口脱贫内生动力，是打赢脱贫攻坚战之后必须关注和解决的问题。这就要求我们在党的坚强领导下，更要坚守教育扶贫的初心，聚焦欠发达地区基础教育薄弱、教育资源不足等痛点，针对性实施专项帮扶项目，搭建帮扶平台，统筹推进相关帮扶措施，帮助补齐师资、基础设施、教育资金等突出短板，将教育扶贫工作进一步引向深入，让教育真正成为脱贫攻坚的“金钥匙”。