■黄小红 文/图

近日，一场温情满满的融合活动在南安盘古空间展开。活动中，南安市柳城小学、榕桥小学和北山实验小学的小记者与特殊儿童通过“我是最棒的”互动游戏打破陌生感，随后在工作人员指导下，孩子们完成创意徽章制作。一枚枚独一无二的徽章承载着童真与温暖，记录下这场特别的相遇与陪伴，让融合的种子悄然生根。

一场不一样的“融合”之旅

柳城小学钱泽鑫指导老师黄雪贞

今天，阳光明媚，我们小记者团怀着满心期待，走进南安盘古空间，开启了一场特别温暖的徽章制作融合之旅。

刚一进门，我便见到了七位特殊的小朋友。他们如同驻守在自己小小世界里的精灵，性格腼腆、不善言辞，眼底透着几分胆怯与羞涩。其中一位小朋友见到我们这群陌生访客后，如同受惊的小兔子一般，立刻扑进妈妈怀里，不安地小声叫嚷着。

正式制作徽章前，工作人员带领我们开展了趣味互动游戏——《我是最棒的》。游戏规则简单易懂：先拍一下手，大声喊出“我”；再轻拍左边同学的肩膀，喊出“我”；随后轻拍右边同学的肩膀，再次喊出“我”，依照节奏依次完成整套动作。

简单的互动游戏，有效锻炼了我们的团队协作能力，也快速拉近了我们与特殊小朋友的距离。

游戏结束后，工作人员为大家分发画纸、画笔与各类素材图案，鼓励我们自由发挥、大胆创作、涂色绘画，将作品制作成专属徽章。我对照参考素材，勾勒出小狗“查理”的可爱模样，细心为图案填充色彩。完成绘画后，我有序排队等候制作徽章。在老师的耐心指导下，我依次摆放铁片、画稿与透明塑料纸，按压专用设备，一枚精致可爱的专属徽章就此成型。

这次温暖的融合活动让我深深明白，只要我们心怀善意、传递温暖，点点微光便能汇聚成璀璨星河，用真诚与善意照亮彼此，温暖世间美好。

小手绘暖意

柳城小学蔡梓萱指导老师周柳援

在南安盘古空间内，柔和的灯光搭配温馨的布置，打造出满含温情的暖心天地。我们小记者团早早抵达活动现场，满怀热忱与期待，静静等候七位特殊小朋友的到来。

活动正式开始，趣味互动游戏《我是最棒的》快速消融了彼此的陌生感。大家清脆有力地喊出“我”字，轻轻触碰身边伙伴的肩膀，纯粹真挚的善意在现场缓缓传递。原本拘谨的氛围慢慢变得轻松热烈，现场不时响起阵阵清脆欢快的笑声。

随后的创意绘画环节妙趣横生，大家围坐桌前，手握画笔、随心创作。萌趣可爱的小动物、绚烂多姿的花朵、灵动治愈的风景，一一跃然纸上。

整场活动中，徽章制作环节最令我难忘。大家小心翼翼地将亲手绘制的图案放入徽章底托，制作过程中也出现了一些小状况：有的画纸尺寸偏大，边缘微微翘起；有的图案摆放偏移，难以对准圆心。面对这些小问题，大家没有慌乱和气馁，而是互帮互助、互相提醒，一点点将画纸展平、摆正、对齐。

随着“咔嗒”一声清脆的压合声，一幅幅精心创作的手绘作品，瞬间变成了精致好看的专属徽章。活动接近尾声，每个人都紧紧握着亲手制作的徽章，眼底满是自豪与幸福的光芒。

这一场活动不仅让特殊小朋友感受到真诚的关爱与包容，更让我深刻领悟：心怀童真、坚守善意、善待他人，便能持续传递温暖与力量，让生活、让世界愈发美好温柔。

手绘徽章

柳城小学蔡铭灿指导老师欧阳玉

今天，南安盘古空间里处处上演着温暖治愈的美好瞬间。我们小记者团怀

揣满心期待与真诚善意，走进特殊儿童的纯真世界，在互动交流中学会关爱、懂得包容，收获心灵的成长与别样感动。

本次活动以温情的结对牵手互动拉开序幕。我们与七位特殊儿童组队，掌心相触的瞬间，彼此小心翼翼地试探与陌生，很快被温柔的笑意与真诚的互动消解。

随后的互动游戏《我是最棒的》，成为拉近彼此距离的温暖纽带。大家齐声喊出“我”字，依次轻拍左右同伴的肩膀，轻柔的动作、坚定的口号，如同层层涟漪，驱散陌生、拉近距离，让七个小队紧紧联结、默契相依。原来最简单的节奏互动，也能奏响最温暖的团结和声。

画笔分发完毕，现场瞬间安静下来，唯有笔尖摩挲画纸的细微声响萦绕耳畔，那是童真与想象肆意绽放的声音。特殊的小朋友们凝神思索、认真落笔，笔尖在画纸上轻快游走。有人勾勒出彩虹掩映的温馨小屋，有人描绘出星空之下灵动可爱的小鱼。老师们在一旁轻声引导、耐心辅助，适时帮大家完善画作细节。

这场暖心的融合实践活动让我受益匪浅。我不仅学会了尊重、理解、关爱特殊群体，更懂得了微小的行动也能传递温暖。未来，我会始终心怀温柔与善意，用点滴行动传递美好、温暖他人。