■本报记者王菲娜文/图

“这样的好天气，正适合放风筝。”“风筝样式好多啊，有可爱的小狗、伶俐的燕子、小巧的金鱼……它们好像在举行风筝比美大赛。”仲春时节，日暖风和，一场以“风筝”为主题的跨学科习作趣味活动在南安市第三小学展开。

语文习作课上，该校教师洪雅茹紧扣“放风筝”看图写话主题，引导学生细致观察课本插图，聚焦托、举、跑、拉、放线等一连串动作，捕捉放风筝过程中的心情变化，为学生搭建“观察画面-生活体验-落笔成文”的表达桥梁。在老师的指导下，学生们逐渐摆脱写作畏难情绪，纷纷打开思路，轻松掌握了将习作写清楚、写生动的技巧。

带着语文课堂的收获，学生们走进美术课堂，开启创意之旅。该校美术教师尤小兰、黄志凌先向学生讲解风筝的文化寓意，随后指导大家在空白风筝上充分发挥想象，精心勾勒创作。蝴蝶、金鱼、卡通形象等鲜活图案跃然风筝上，一只只独具个性、充满童趣的风筝相继诞生，承载着孩子们的创意与期待。

创意作品完成后，孩子们兴高采烈地来到操场，开展放风筝实践活动。春风轻拂，孩子们两两结伴、默契配合，托鸢、奔跑、放线，亲手将自己绘制的风筝送上蓝天。五彩的风筝在春风中摇曳飞舞，清脆的欢呼声与笑声响彻校园，成为春日里最动人的风景。

活动结束后，学生们提笔书写，将语文课堂学到的习作方法、美术课堂的创作美好以及操场放飞的欢乐时光，一并凝于笔尖，真正实现了习作从“凭空写”到“用心写”的转变。