本报讯（记者王菲娜）近日，南安市实验幼儿园开展了主题为“分享有温度、成长有力量”的教师讲堂活动。

    活动中，王婉玲老师的大班探索游戏《好玩的水上乐园》，立足幼儿兴趣和需要，以遵循探究兴趣—识别问题—实践应用—解决问题—调整改进—分享反思的模式，展现幼儿发现问题、思考问题和解决问题的探索过程，以及教师的观察分析、支持回应。游戏保持儿童的自由感，促进幼儿善提问、会反思、能合作、乐探究等学习品质发展。

    林亚治老师的大班课程活动《小小探“藓”家》，带着孩子们开启了一段神奇的探“藓”之旅。孩子们在与苔藓的这场遇见中，从生发苔藓问题，到制定调查计划，再到移植苔藓、制作微景观……这一系列的活动中，幼儿的知识经验不断丰富、积累，学会运用多种方式探索自己的发现。同时，幼儿在与材料、环境、同伴、教师、家长的互动过程中，提升深度学习的学习品质。

    郑静岚老师的中班科学探索活动《蚂蚁的家》，以幼儿感兴趣的蚂蚁为契机，从“蚁探究竟”“与蚁相伴”“蚁食为甜”等方面层层推进。教师支持、引导幼儿大胆探索，利用多种材料和工具解决问题并主动建构属于自己的经验。幼儿在体验探究和发现的乐趣，萌发初步的探究能力。

    黄丽婷老师的中班建构区《建构那些事儿》，基于幼儿建构核心经验，分享了班级开展多种形式建构活动的支持与推进。幼儿在游戏中表现出对自己创作的满意和乐趣，同时也展现了自信和自主的行为。

    活动的最后，蔡翠莲老师分享了新老师的个人成长历程。从刚开始见到幼儿哭闹的不知所措到后来的从容自如；从第一次公开课的选择到第二次公开课选择的变化等方面阐述自己的经历，在这个过程中老师儿童观、教育观、课程观的一个大转变。

    此次教师讲堂分享活动，是教师间共同交流、共同成长的过程，也提升了教师在课程实施过程中开展、推进、反思、总结的能力。