“孩子做寒假作业时老走神，东张西望。”“不写作业，母慈子孝。一写作业，鸡飞狗跳！”“孩子就是坐不住，注意力不集中！”“学习太困难，一问都会，一做全错……”寒假开启后，不少家长常常这样吐槽孩子。然而，这些浮于表面、看似常见的学习问题，其实并不简单，孩子可能是患上了注意缺陷多动障碍，影响了学习状态。

    近日，记者从南安市妇幼保健院了解到，针对孩子注意缺陷多动障碍等问题，该院采用脑电生物反馈疗法、重复经颅磁治疗、听觉和感觉统合训练等提升注意力的项目，可改善孩子注意力难以集中的问题。本报记者 黄伟励 通讯员 彭超然 文/图

    7岁女孩注意力不集中

    家长担心影响成绩

    近日，记者来到南安市妇幼保健院儿童保健科，发现不少家长带着孩子来寻求专业帮助，小黄就是其中之一。

    小黄今年7岁，上了一年级后，小黄的母亲发现了不少“小问题”。“一坐在椅子上就动来动去，老师说这孩子上课注意力也不集中，容易分心！”小黄的母亲说，半学期下来，孩子成绩还算可以，但仍担心长此以往，会让孩子形成不好的学习习惯，继而影响学习成绩。

    小黄的母亲从网络上了解到，孩子的行为有点像“多动症”，便带着她前往医院检查。南安市妇幼保健院儿童保健科的医生通过详细评估，发现小黄患上了注意缺陷多动障碍。随后为她制定了治疗方案。

    目前，小黄经过一段时间的脑电生物反馈疗法及感觉统合训练，情况已经得到好转。“医生的方法不打针、不吃药，孩子配合度高，相信一段时间后，就能摆脱注意力不集中的问题。”小黄的母亲说。

    什么是注意缺陷多动障碍？儿童保健科医生郑雅思告诉记者，这个病俗称“多动症”，是儿童最常见的神经发育障碍，是儿童行为问题之一，以与发育水平不相称的注意力不集中、活动过度、冲动、任性和伴有学习困难为特征的一组综合征。该病全球儿童发病率约为7.2%，未经干预治疗的儿童患者中，约有60%—80%的患者会持续到青少年期，50.9%持续到成年期。我国儿童患病率为6.26%，并且呈现逐年上升趋势，然而就诊率却仅有10%。

    “其实，生活中不少孩子存在注意缺陷多动障碍，如不及时治疗，可能会升级为情绪问题或导致对立、违抗行为的产生。”郑雅思说，不同年龄段注意缺陷多动障碍有不同的症状。

    学龄前期的儿童容易转移注意力，似听非听；会过分喧闹和捣乱，无法接受幼儿园教育；会有明显的攻击行为，不好管理。学龄期的孩子不能完成指定任务，容易转移注意力，不能集中精神；会坐立不安，有过多的语言；自制力差，难以等待按顺序做事情；青少年期的孩子不能完成作业，容易转移注意力，主观上有不安宁的感觉；还会出现自制力差，经常参与危险性活动的情况。

    需要注意的是，“多动症”对亲子关系的影响也不可忽视。“很多孩子来看病是因为家长认为孩子写作业太拖拉，家长生气，孩子又很无辜，双方会产生激烈的冲突。”郑雅思说。

    非药物治疗效果好

    早发现早干预很重要

    目前非药物治疗已成为治疗的大趋势，为了帮助注意力不集中的孩子，更好地提高听课效率，加快完成作业的速度，增强学习的效果，减少孩子们在生活中的违规行为，从而提升孩子们的自信心，进一步建立孩子们良好的人际交往关系，今年1月，南安市妇幼保健院引进了相关的设备，可以有效治疗注意缺陷多动障碍。

    “我们可以开展脑电生物反馈疗法，采用音乐和动画的方式对患儿的脑电信号进行采集，及时识别注意力不集中的脑电变化，并进行反馈调节训练，改善大脑局部的电生理代谢活动，促进脑部的微循环，改善神经递质传导功能，使其逐渐达到专注、放松、平静的状态，改善ADHD注意力不集中和情绪烦躁。”郑雅思介绍。

    此外，还有重复经颅磁治疗。利用脉冲磁场无创伤非植入性就可以透过皮肤、颅骨作用于大脑神经，改变皮层神经细胞的膜电位，从而产生的感应电流，影响脑内代谢和神经电活动的刺激技术。针对注意力缺陷患儿，采用经颅磁刺激技术中的低频抑制患儿皮层过度活动来改善症状。

    听觉统合训练系统可以有针对性的过滤和减低敏感频率的音量，加强正常频率的训练，从而使大脑对各种频率声音的感应达到均衡，改善孩子的认知、语言、行为等障碍。感觉统合训练是经过专业的评估，通过游戏的方式设定个性化的训练内容，给孩子输入不同的感觉刺激，在大脑进行整合输出，从而使机体作出相应的反应，改善注意力，感觉统合能力和适应能力。

    “注意缺陷多动障碍早发现、早干预很重要。”郑雅思说，除了注意缺陷多动障碍外，该院儿保科还可以治疗抽动症、精神发育迟缓、孤独症等问题。