关于进一步加强农村家庭教育的建议
提交者：市人大代表郭汉文
问题分析：近年来，南安各级党委、政府高度重视教育，不断加大基础教育投入，农村学校办学条件和办学水平得到显著改善和提升。但是对比城市地区，农村教育成效提升还不够明显，尤其在当前“双减”的大背景下，仍存在较大的城乡差异，严重制约了城乡一体化和教育均衡发展。存在农村家长大多文化素质不高，对于孩子学习能提供的帮助有限；家长与孩子交流沟通较少，缺乏对孩子的正面引导和教育，批评教育孩子简单粗暴，不利于孩子的健康成长；单亲家庭、留守儿童、“隔代教育”现象，孩子心理健康需求得不到满足等主要问题。
建议意见：统筹成立市级、乡镇级家庭教育指导服务机构。加大对家庭教育工作的投入，保障家庭教育工作的常态化开展。财政每年将家庭教育纳入预算，设立家庭教育专项资金，动员广泛的社会力量，多渠道拓展资金来源，丰富教育设施和活动资源，将家庭教育纳入基本公共服务体系，逐步构建家庭教育公共服务模式；提升家庭教育培训者的专业化程度，培养具备理论基础和指导实践经验的专业队伍，打造一支高水平家庭教育指导师队伍，在社区普遍引入家庭教育公共服务和指导力量，开展普及性的家庭教育指导，让社区成为开展家庭教育的重要渠道；落实学校主阵地功能。学校设立家长学校，设置家庭教育课程，帮助家长学习科学的教育理念和方法，开设家庭教育的网络课程，提供线上家庭教育指导服务，动员有资质的家教志愿者广泛参与，形成做好家庭教育工作的社会合力。
关于提升市区景观，打造城市品质的建议
提交者：市人大代表洪宗荣
问题分析：南安历史悠久，山海兼备，为中国著名侨乡，长期跻身中国百强县之列，进入新时代的发展前景无可限量。然而南安目前的城市建设相对滞后，城市景观乏善可陈，品质总体不高，与现代化要求还有差距，远不能匹配支撑高质量发展。精心提升市区景观，打造更有魅力的品质城市，着力推进南安中心城区品质实现新提升新跨越，夯实新时代实现高质量发展的基础，具有重要的现实意义。
建议意见：2023年是南安撤县建市30周年，建议以迎接和纪念这个盛事为契机，从更高站位，统筹谋划，作出系统性部署，以大力提升市区景观为抓手，打造更有魅力的品质城市，以新风采新形象凝心聚力、提振全市人民的奋进斗志。委托高素质的专业团队，对如何提升市区景观、打造品质城市开展深入调研，提出系统化方案。突出重点、彰显特色，着力塑造精品景观，把凸显南安城市IP与营造宜居宜业环境有机结合。同时强化学习，培育人才，为提升城市品质夯实基础。立足现实，谋划长远，在打造城市景观、提升城市品质过程中，强化各级领导和部门加强学习的理念，注重加强与省内外规划机构的合作，进一步修编完善城市建设发展规划，培育一批富有实战经验的人才。建立专家智库，为提升城市品质提供高质量咨询服务。
建设南安华侨公园，弘扬南安华侨精神
提交者：市政协委员吴新生
问题分析：南安是全国著名的侨乡，海外华侨华人、港澳台同胞近达400万人。近年来，南安大力弘扬华侨精神，在侨史文化、侨史场馆保护等领域成果显著，但仍有许多可以继续增益的空间，由于华侨领袖的故居纪念馆等分布较为分散，例如叶飞故居在金淘、李光前故居在梅山，吕振万纪念馆在水头，分别参观无法全面了解丰富的南安华侨历史文化。
建议意见：建议建设华侨公园，通过在公园内设置华侨历史的宣传栏、塑造华侨先贤塑像（人物介绍、主要事迹）等方式，弘扬南安华侨精神；同时，公园可选址在市区附近，既能让更多群众在生活中感受华侨历史，铭记华侨为家乡作出的巨大贡献，又能成为南安一张对外的重要名片，特别是让华侨后人更为直观地了解，家乡不忘华侨贡献的感恩之心，有效促进华侨文化血脉的赓续。此外建议每年定期举办华侨活动日主题活动，通过“线上+线下”相结合的形式，邀请有一定代表性的华侨华人参加，并探索建立南安姓氏族谱互联网数据库，为海外侨亲寻亲谒祖提供谱系线索。
发展“村播”，让短视频助力乡村振兴
提交者：市政协委员侯彩荣
问题分析：短视频因其拍摄传播方式便捷、内容短小精悍接地气且易感染用户，对展示乡村特产、乡村地标、乡村非物质文化遗产等具有重要的传播作用，更发挥着连接数字经济与乡村产业的关键作用。近年来，南安不断构建并完善南安市电商直播生态圈，但是目前短视频发展仍存在专业人才缺乏、短视频作品缺乏深度、商业气息过于浓厚等问题，对粉丝的吸引力不足。
建议意见：一是提升专业能力，邀请专业团队开展短视频直播培训，提升短视频专业水平，借力电商平台，转变销售模式、转变发展方式；二是打造品牌优势，不断完善电商公共服务和政策体系、村级电商服务站点建设及农村物流配送体系，依托直播带货拉动乡村经济增长；三是坚持文旅融合，依托电商和直播等新业态带动商业氛围，依托信息透明、资源汇集、要素齐聚等加强商业体系建设，促进流通畅通和农民收入、农村消费的双提升；四是提升法律意识，加强宣传和定期开展相关普法教育，使自媒体从业人员牢固树立法治思维、提升法制意识观念、增强法制素养。