本报讯（记者林超连通讯员苏立阳）近日，由南安市教育局、市教师进修学校主办的南安市名师工作室论坛在柳城中学举行。论坛采取线上线下相结合的方式开展，南安市首批28个名师工作室领衔人及工作室成员168人参加了本次论坛。

    记者从论坛上获悉，自2020年成立以来，南安市首批28个名师工作室活动精彩纷呈，成效显著。无论在课堂教学、课题开展、命题研制，还是在作业设计的管理研究等方面，名师工作室团队都能充分发挥了示范引领和带动辐射作用，为我市教科研活动注入新的活力。这一集教育科研、教学改革、培养指导教师和成果推广于一体的教师专业发展共同体，已成为南安教师队伍建设的一张新名片。

    论坛上，来自全国各地的教育名师一一分享了自己的教育理念。

    国家级教学名师、江苏省洋思中学的刘金玉分享了自己工作室的实践经历。他从名师成长的外部渠道，介绍了工作室的理念目标、运行机制、活动策划、成果提炼等，结合江苏省刘金玉名教师工作室的建设经验，提炼“守正立人语用化人”的教学理念，构建“正”语文的教学思想。

    全国名师工作室联盟理事会常务副理事长徐长青则立足于名师工作室组建与项目研究，分享了基于名师工作室环境与视野下的教师团队建设与成长。他强调，名师应该是传统课程的反思者，是现代课程的引领者，是特色课程的创新者。

    全国新教育“榜样教师”陈铁梅带领与会人员探寻名师工作室的价值追求——成人之美。陈老师提出，要将名师工作室打造成为教育生命的共同体，专业发展的新平台，名师成长的新基地，教育名品的研究所等，让名师工作室真正成为教师精神的高地、学术研究的阵地。

    全国名师工作室《英语乐园》工作室主持人金小玲，现场引领大家探究名师工作室创新创建研究路径策略。金老师分析了名师工作室创建运行的现状，并分享新时期名师工作室研修模式创新发展的路径——外出培训学习、校本培训研修、读书分享研修、线上线下工作研修等。她还提出积极创建优化名师工作室研修成果的策略——理念先行、搭建平台、活动凝练、合作发展。

    此次工作论坛，强化规范了南安“三名”工作室的建设与管理，提升领衔人专业能力，创新工作室的活动范式，引领建设一支高素质专业化创新型的教师队伍，为新时代南安教育高质量发展超越提供人才支撑。

    “每一次学习都是修行，每一场培训都能汲取最好的能量。”名家们的分享让南安28个名师工作室领衔人及工作室成员们收获满满。各名师工作室领衔人纷纷表示，接下来，将对这些名家们的指点加以学习转化，开展更多卓有成效和研训活动，真正起到“聚成一团火、散作满天星”的示范辐射作用。