东田桃园小学刘欣妍指导老师范清水

    美人之美，美美与共，方能天下大同。美育教育之重要作用，便是如此。然而有人却认为，美育只为娱乐和审美，在此，我持有不同的观点。

    诚然，美育有娱乐和审美的作用，但美育之用，远不止于此。美育可以拓宽人的思维，丰富人的想象。所谓美育，便是以艺术的手段及艺术的方法进行教育。如钱学森先生在音乐艺术的熏陶下，学会了艺术的广阔思维方法。对科学研究而言，机械唯物论、单一的思维路径是科研突破的两大绊脚石，而美育便是解决这种问题的方法之一；又如世界著名画家梵高，其画作之抽象，有助于欣赏者跳出固有思维方式，以独特的角度品析画中蕴含的深刻情感和人性的表达。因此，美育的作用不只娱乐和审美。

    美育还可以提高人的品性，这一点，早在古代就得到世人的认可。音韵文化的发展，花鸟画、山水画的兴起，其主要原因便是陶冶情操，修身养性之用。艺术中包含的诗情画意和对人生深刻的理解，有助于人们沉下心来，在思索人生的过程中渐渐培养美好的人格。正如蔡元培所说：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚总结之格。”说到这儿，还会有人认为，美育只是用来娱乐和审美吗？

    扬美育之帆，行生命之海。美育对我们的一生有着非凡的意义，我们应积极弘扬美育教育。我们应该更深入地去体会美育，而不是一直保留对美育的片面认识，相信在美育之风兴盛的未来，一定是社会安定，国泰民安的祥和景象。