本报讯（记者林超连）日前，南安市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程”）市级业务骨干专项培训在市教师进修学校举行。培训采用线上线下结合的方式，近200名提升工程市级骨干教师在市教师进修学校学术报告厅参加线下培训，全市各中小学提升工程校级管理团队及创新团队成员以及部分其他在校教师在各个分会场参加线上培训。

    南安市教师进修学校副校长黄卿龙指出，提升工程关系到每位教师的年度继续教育考核和教师专业发展，各校要在规定的时间节点内完成任务。他要求，市级提升工程骨干教师要发挥专业引领作用，主动学习，先行先试，争取成为市级培训专家。各校要通过提升工程带动教育教学模式的创新改革，提升教师信息技术与学科融合创新的能力，提高教师面向未来教育发展的适应能力。

    市教师进修学校教育评价与信息资源中心主任陈礼义总结了南安提升工程工作半年多以来的工作成效和存在不足。他表示，下阶段，南安将引导教师主动应用信息技术，全面开展线上线下混合式研修；同时加强学校管理团队和培训团队建设，修订完善“一划两案”；同时发挥骨干教师的专业引领作用，开展提升工程校级培训，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。

    讲座中，泉州第一中学智慧教育中心主任陈义顺做《教师信息技术能力提升工程校本研修策略和实践案例精讲》专题分享。他结合《广西南宁路友谊路小学整校推进方案》等具体案例，介绍了提升工程如何开展整校推进，如何落地到课堂；省教育学院副教授洪东忍则结合全省各地提升工程项目的实施推广经验和优秀作品案例，系统地讲解了教师怎样结合微能力点进行校本实践研修，怎样制作符合规范的微能力点作业。

    浦城县第三中学教研室副主任吕新梅通过现场信息技术应用互动，真实案例展示分析等方式，为大家讲解如何将幕布、UMU、希沃白板、今日水印相机等信息技术工具有机地融入课堂教学，提升教学质量；同样来自浦城县第三中学的柯婷英老师也分享了自己在提升工程学习过程中的成长经历，并完整地展示了微能力点B1.技术支持的测验与练习的制作过程，为大家如何制作微能力点作业提供了参考。

    本次专项培训是南安提升工程首次采用线上线下结合、同步开展的方式，广大一线教师踊跃参与培训，全市有500多个分会场，数千名教师观看了本次的线上直播。各位培训专家倾囊相授，经验的介绍、资源的分享、技术的指导，让老师们对做好信息技术进一步明晰了路径，增强了信心。