■本报记者林超连王菲娜

    7日，福建省特殊教育改革试点校和融合教育试点校（园）工作会在南安市特殊教育学校召开。活动由泉州市教育局主办，南安市教育局以及南安市特殊教育学校承办。来自泉州各县（市、区）教育局分管领导、初级幼教科负责人以及各特教学校校长和教师参加活动。

    今年4月，省教育厅印发《福建省教育厅关于公布特殊教育改革试点校和融合教育试点校名单的通知》，确认泉州市特教学校、晋江市特教学校、南安市特教学校3所学校为“福建省特殊教育改革试点校”培育对象，晋江市安海镇水头小学、晋江市内坑镇三民中心小学、泉州市培蕾实验幼儿园、泉州台商投资区第七幼儿园4所学校为“福建省融合教育试点校（园）”培育对象。

    此次工作会，旨在交流特教改革和融合教育试点校（园）2021年推进情况以及下阶段工作思路。为此，泉州市特教学校、南安市特教学校、晋江市特教学校、泉州台商投资区第七幼儿园4所试点校（园）相关负责人分别上台，围绕送教上门研究实践、课程和教学改革实践、自闭症教育改革实践、融合教育实践等分享了工作推进情况和下阶段工作思路。

    南安市特殊教育学校校长尤志添首先上台，分享了南安市特教云端学校的运作模式和成效。

    “长期以来，对于重度残障未到校学习的儿童，我们主要就近组织普校老师送教上门。但是这些老师从事特殊教育工作经验少，孩子的情况不一，送教上门收效甚微。”尤志添介绍，经过一段时间的摸索，由福建广电网络南安分公司研发的特教云端服务平台投入使用，专业的特教老师通过云端可以向南安全市重度残障儿童输送知识，给疫情下的特殊教育带来了新活力。

    特教云端课堂针对不同年龄、不同残障情况的孩子进行分组教学、因材施教，既有可爱的动画图片，又有有趣的肢体练习。除了知识课堂，平台兼具点播课堂、互动课堂、直播课堂、家长课堂、上门服务等功能，所有项目均免费，给重度残障儿童家庭减轻了经济负担。

    紧接着，泉州市特殊教育学校校长蔡景灿分享了学校在课程和教学改革实践方面的收获和心得。蔡景灿介绍，近年来，泉州市特殊教育学校通过搭建校内实训平台、发展线上营销模式、拓展校外实训模式等，探索出一条特殊教育课程和教学改革的新路。

    “通过探索校企融合的新途径和方式，我们引进社会力量推进特教职业教育课程改革，并根据市场导向与学生就业需求，探索开设了一系列新的专业，为特教学生创造出更多实践与融入社会的机会。”蔡景灿说道。

    晋江市特殊教育学校校长李燕玉也上台分享了学校在自闭症教育改革实践领域的探索经验。作为福建省特殊教育改革（自闭症专业）试点校，晋江市特殊教育学校目前设有15个自闭症班级，学生129人，专业教师55名。李燕玉表示，自闭症专业的教学质量取决于教师的专业成长，为了提高教学质量，学校多渠道开展教师培训活动，并强化课程改革，探索多元课堂教学形式，取得了不错的效果。

    最后，泉州台商投资区第七幼儿园园长林真真分享了幼儿园在融合教育上的一些做法。据介绍，该园采取医教结合，聘请有一定医学背景的老师为幼儿做个人训练；并将融合课程与资源教室个别化训练课程相结合；采取特殊幼儿部分时间参与幼儿园班级集体课程学习的方式。“专职老师根据特殊儿童的医疗诊断做个人档案，为他们设计个别化训练方案，训练内容包括呼吸训练、言语训练、口舌操、认知学习、音乐活动、绘画活动、绘本活动。”