■陈丽红文/图

近日，泉州市级非遗代表性项目木偶雕刻技艺代表性传承人苏华荣走进南安师范学校附属小学，为小记者带来一堂生动的非遗体验课。

课上，苏华荣先为小记者介绍了木偶戏的传承历史和艺术特色。紧接着，为了让小记者更直观地感受木偶戏的魅力，苏华荣现场展示了亲手制作的布袋木偶和提线木偶。这些木偶工艺精湛，每一个细节都栩栩如生，仿佛在诉说着古老的故事。随后，他热情地邀请孩子们上台操控体验。当孩子们小心翼翼地接过木偶，轻轻舞动手指，看着原本静止的木偶在指尖“活”了起来，或摇头晃脑，或翩翩起舞，现场顿时爆发出阵阵惊叹声，孩子们的兴奋之情溢于言表。

指尖乾坤

小记者林靖超指导老师刘乃彬

今天，我们小记者兴高采烈地来到多媒体教室。原来，木偶雕刻非遗传承人苏华荣将在这里带来一堂别开生面的木偶技艺传承课，大家的眼睛里都闪着期待的光。

上课铃刚响，苏老师抱着一个大箱子笑着走进教室。箱盖一开，里面摆放着一个个精致的木偶，瞬间就把我们的目光紧紧吸引住了。苏老师拿起一个木偶，手指轻轻一拨，木偶的脑袋便转动起来，引得大家发出惊呼声。“一块木头要经过选料、雕刻、打磨、上漆等数十道工序，才能让它拥有生命。”苏

老师的话语中，满是对木偶艺术的热爱。

最让人激动的是互动环节！苏老师亲自为我们示范操控木偶：用食指套住木偶的脑袋，大拇指和其他手指则负责控制木偶的小手，只需轻轻一动，木偶便能做出弯腰、点头的动作。我迫不及待地拿起一个木偶，模仿着老师的动作摆弄起来。一开始，木偶在我手中摇摇晃晃、不太听话，我便放慢动作、调整指尖力度，木偶随即在我手中灵活地弯腰点头。

这时，苏老师又拿出了一个提线木偶——一只神气活现的舞狮。这舞狮的狮身灵动，两只眼睛炯炯有神。只见苏老师手指一提线，狮子猛地抬起，前爪朝我们扑来，大家都吓了一跳，又忍

不住哈哈笑，这狮子凶巴巴的样

子居然有点可爱！

下课铃声响起，我却舍不得放下手中的木偶。这堂生动有趣的互动课，让我深刻领悟到，苏老师不仅用双手雕刻出形态各异的木偶，更用心架起了非遗传承的坚固纽带。

木偶奇遇记

小记者陈竫暄指导老师戴小琼

下午，我们小记者像快乐的小鸟一样飞进多媒体教室。一进门，就看见讲台上摆着几件穿着色彩绚丽戏服的木偶，它们顿时吸引了大家的目光。“同学们，今天我们请来了木偶雕刻的非遗传承人苏华荣，他将为我们带来一堂木偶技艺传承课！”话音刚落，手捧木偶的苏老师笑着走上讲台，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。

苏老师没有急着让木偶们“表演”，而是先给我们讲起了故事：“你们知道吗？最早的时候，古人通过刻制木偶来模拟祖先的形象。随着时间的推移，这种做法逐渐演变成用木偶讲故事、表演戏剧，这就是木偶戏的起源。”他指着屏幕上一张古老的壁画，画中人物正举着木偶跳舞，“那时候的木偶叫‘傀儡’，它们能随着音乐的节奏舞动，其生动程度，甚至不亚于我们现在所看的动画片！”

讲到这儿，苏老师将手中的木偶举高，笑着说：“这么有意思的木偶戏，全靠这些‘小演员’的精彩演绎！别看它们只有手掌那么大，套在手上就能表演，角色分工可明确啦！”说完，他从木匣中取出几个不同的木偶，摆在讲台上。“你们看——这是文质彬彬的‘生角’，像进京赶考的书生；这是娇俏可爱的‘旦角’，梳着好看的发髻，衣服上绣着小花；这是满脸彩绘的‘净角’，红脸蛋、浓眉毛，一看就是勇敢的武将；还有最调皮的‘丑角’，圆鼻子、歪嘴巴，动起来摇头晃脑，专门负责逗大家开心……”我们纷纷凑上前，盯着这些小巧玲珑的木偶，忍不住想伸手摸摸它们的戏服。

“那么，木偶戏究竟是如何表演的呢？”坐在前排的同学举手发问。苏老师眼睛一亮，拿起那个红袍“生角”木偶，套进手心。只见他手腕轻轻一转，木偶便舒展手臂；再轻轻一扭，木偶居然原地转了个圈，那模样好像都笑开了花。“掌中木偶全靠手指的巧劲，想让它抬手就抬手，想让它点头就点头，要让它‘活’起来，可得苦练好几年呢！”

活动中，最让我激动的是互动环节。苏老师把我们邀到台前，手把手教我们操控掌中木偶。我把“丑角”木偶套进手心，用拇指控制脑袋，食指和中指操控胳膊。“慢慢抬起食指，让它挥挥手！”我按照苏老师的指令操作着，木偶竟然真的挥动起了它的小胳膊，脑袋还歪向一侧，仿佛在热情地打招呼。再看旁边的同桌，她正操控着“旦角”木偶，让它轻轻转动身子，裙摆微微晃动，宛如跳起了舞……

原来，“传承”不仅仅是课本上的文字，它是掌心中的巧妙技艺，是眼中的灵动光芒，更是我们接过木偶时，在心中悄然种下的传承之种。