■本报记者王菲娜文/图
体育是教育的重要组成部分，体教融合是培养德智体美劳全面发展人才的关键路径。南安市作为福建省首个“奥运冠军之城”，始终秉持“健康第一”的教育理念，深入贯彻国家及福建省关于体教融合的决策部署，依托上级政策支撑体系，构建起独具侨乡特色的体育特色教育体系，为县域体教融合发展提供实践参考。
特色筑基“一校一品”激活校园体育内生动力
走进南安市宝莲中学，下课时分的足球场热闹非凡，一场紧张激烈的足球赛正在进行，球员们奋力拼搏，场边“啦啦队”呐喊助威。这所位于霞美镇的乡村学校，走出了一条不寻常的足球之路。自2012年创设校足办全面开展校园足球活动以来，学校先后获评“全国青少年校园足球特色学校”“福建省青少年校园足球示范校”“福建省足球项目体育传统学校”等称号，校足球队也赢得了2个省级冠军、6个市级冠军。
宝莲中学坚持将“课内外一体化”的教学改革落实到学校足球活动之中，通过深化足球校本课程研训推广、改革学校大课间活动、开展足球社团活动等举措，实现了学生全员参与足球活动。“我们希望同学们通过参与足球运动，淬炼自身品格。”该校校长李华凉对记者说，这也是学校多年来一以贯之的教学理念。
无独有偶，在梅山镇，国光中学的排球特色则书写着体教融合的传承与坚守。
走进国光中学排球馆，女排姑娘们的扣杀声铿锵有力。记者了解到，排球运动是国光中学的传统项目，学校于1981年被福建省确定为女排传统学校，此后先后被评为福建省首批中学体育特色学校与传统体育学校（排球项目）、福建省首批中学体育特色学校、福建省普通高中特色示范项目（排球）建设校。近10年来，学校持续参加福建省中学生排球锦标赛均获佳绩，曾连续4次夺得泉州市中学生排球联赛冠军、斩获福建省中学生排球锦标赛第二名的好成绩，培养了15名国家一级运动员、30名国家二级运动员，为全国各类高校输送了一批优秀运动员。
国光中学坚持开展女子排球传统特色项目，将其作为学校体育工作重点，坚持女排特长生的招收与训练工作。此外，学校还通过开设校本课程、选修课，成立社团，开展竞赛和联赛等，形成“排球特色校园文化品牌”。
作为全国青少年校园足球试点县、首批全县域足球典型之一、全国社会足球场地设施建设专项行动第一批重点推进城市之一，多年来一直有效调动、整合各方面的资源和力量，形成全社会共同关心、热爱、推动足球发展的强大合力，为校园足球发展营造良好氛围。
据了解，南安市2个有关足球工作的领导小组均由市委、市政府主要领导亲自挂帅，统战、教育、文体旅等多部门分工合作，成立全国首个县级“青少年校园足球发展基金”，启动“异地南安商会结对助力校园足球特色学校行动”，发挥各类社会资金和财政资金对足球投入的叠加效应，据不完全统计，多年来用于场地、器材、师资、竞赛、训练、宣传等方面的各类资金投入已超1亿元。截至目前，新建改造校园足球场地225块，含五人制131块、七（八）人制55块、十一人制39块。
南安还创新推进省女足“省队市办”模式，成功建立全省首支职业女足队及唯一女甲球队，填补福建省女足职业赛事空白。通过“校内竞赛-校际联赛-选拔性竞赛”三级体系，形成从校园到职业的人才输送通道，涌现出田健等入选国字号队伍的优秀球员。
在举重、羽毛球等优势项目上，南安形成了成熟的冠军培育体系。以奥运冠军李发彬的成长路径为标杆，完善“网点校选拔+体校培养+高校输送”机制；依托奥运冠军黄东萍的母校国专中心小学等网点校，构建覆盖城乡的羽毛球训练网络。2025年，南安成功承办泉州市中小学生羽毛球比赛，本土队伍斩获小学组团体冠军，展现了扎实的校园体育基础。
与此同时，南安深挖南少林五祖拳、刣狮等地方特色体育资源，将传统武术纳入中小学体育课程体系。目前全市已有36所学校开发传统武术校本课程，组建42支特色运动团队，通过体育节展示、非遗展演等形式，实现传统体育文化的活态传承。
创新驱动破解痛点推动城乡均衡发展
推动教育均衡发展始终是南安市委、市政府的重点中心工作之一。为破解城乡体育教育发展不均衡难题，南安市不断创新育人模式。坚持“12年一贯制”办学的南安体育学校，严格按照教育主管部门的要求，开齐上足省颁课程，培养具有较高文化知识水平的运动员。义务教育阶段，学校每天开设6节课，每周30节课，创新“6+2”学训模式（每天6节文化课后衔接2小时专项训练），保障体育生学业与训练协同发展。此外，南安建立学生体质健康档案，将日常参与、体质监测和专项技能测试纳入综合素质评价，体育科目成绩作为初高中毕业的必备条件。
南安还创新“5G+专递课堂”模式，构建学校、教师、学生跨越时空、同步成长的“共享空间”，实现城镇优质体育课程向乡村学校远程输送；建立城区优秀体育教师轮岗制度，选派城区教练到农村学校驻点指导，重点帮扶乡村学校提升体育教学质量；通过“城乡结对+数字赋能”，有效破解农村学校体育师资不足、课程单一等难题，并鼓励学校与社会体育俱乐部合作，引入专业力量开展教学训练；通过购买服务方式，让八段锦、攀岩、击剑、射箭等专项教练进入校园开展课后服务，目前全市中小学体育社团达386个，参与学生超12万人次，形成“学校主导、社团补充、家庭参与”的育人合力。
在师资建设与赛事保障方面，南安积极投入体育教育经费，争取省级补助，重点支持特色校建设、器材更新和赛事开展。实施体育教师“强能计划”，通过“国培”“省培”项目培训，提升教师专业能力。引进优秀退役运动员担任专职教练，基本满足每所中小学体育教学需求。建立体育教师专业发展评价体系，将特色项目教学、赛事指导纳入考核激励范畴。同时，完善“全员参与、层级递进”的体育竞赛制度，小学每年举办春秋两季趣味运动会，初高中每年组织综合性体育节，全市常态化开展足球、田径等阳光体育联赛。鼓励运动员注册认证，打通校内竞赛、校际联赛与市级选拔性竞赛的衔接通道，让“常赛”成为体育教育的常态。
多年来，南安以体教融合为抓手，通过特色项目引领、保障体系支撑、育人模式创新，走出了一条“奥运基因传承、校园基础扎实、城乡均衡发展、文化体育融合”的县域体育特色教育之路。未来，南安将持续深化改革，强化品牌建设，为新时代体教融合发展提供更多“南安经验”。