■本报记者王菲娜见习记者陈辛琪文/图

    前不久，在2024年泉州市小学、幼儿园教师教学技能竞赛中，南安市第一幼儿园的李海蓉老师凭借卓越的教学技能，从众多参赛者中脱颖而出，荣获幼儿园组特等奖及一等奖，并被授予“泉州市教学能手”称号。

    任教6年，李海蓉便获评市级教学能手，这位在教坛上初露锋芒的新手教师，凭的是什么？近日，记者走进南安市第一幼儿园，与李海蓉面对面，聆听她成长背后的故事。

    以师爱引领孩子的成长

    时间的指针拨回到2018年，怀揣着无限的遐想与憧憬，李海蓉踏入了南安市第一幼儿园的大门。

    当她迈进校门的那一刻，孩子们天真可爱的笑脸一下子激发了她的热情，促使她积极地投入教学工作中。

    然而，她很快发现实际教学工作处处充满挑战，敬畏感油然而生，她决心脚踏实地去做好日常教学的每一件小事。随着时间的推移，她很快能读懂孩子的需求、理解家长的顾虑。教学也从开始的惊慌失措，变得游刃有余。

    在李海蓉的眼中，学前教育是孩子们迈向知识殿堂的第一步。学前教育不仅是传授知识，更培养孩子们的综合能力和良好习惯。在小班孩子初入园的时期，自理能力的培养显得尤为重要。面对那些自理能力尚显稚嫩的小朋友，李海蓉总是展现出无比的耐心。比如，在教授孩子们穿鞋子这样看似简单的技能时，她会花费比别人更多的时间和精力，确保每个孩子都能掌握。她坚信，每一个细微的动作背后，都蕴含着孩子们成长的足迹，都是他们未来独立生活的基石。

    除了自理能力的培养，还会帮助孩子学会情绪管理。对于刚入园时因分离焦虑而哭闹不止的孩子，她会温柔地安抚，耐心地沟通，用温暖的话语和亲切的笑容化解孩子心中的恐惧与不安。她深知，只有建立起信任的桥梁，才能让孩子们勇敢地面对新环境。

    在与孩子们的相处中，李海蓉既是老师，又是朋友，更是妈妈。她班上曾有一个叫小杰的小男孩，一到午睡时间就表现出强烈的抗拒。每当午睡时间到来，小杰就像是一只急于挣脱束缚的小鸟，吵闹着要离开那张“束缚”他的小床，并尝试用哭闹的方式来逃避午睡，当他发现这招在李海蓉面前并不奏效后，便想出了一个“妙招”——故意尿床，天真地以为这样就能让自己免于午睡的“惩罚”。

    李海蓉知道小杰的小心思后，并没有生气与责备，而是耐心地与他沟通，并与他商量了一个“特别”的约定：如果他乖乖午睡，就让他比其他小朋友早五分钟起床，做老师的小帮手，化身小老师叫其他小朋友起床。这个约定让小杰眼前一亮，但他随即又露出了疑惑的表情，因为他并不知道几点可以起床。看着小杰那双充满好奇和期待的眼睛，李海蓉老师顺势教他认识时钟。

    起初，小杰对与李海蓉之间的这个约定充满了热情与期待，但孩子的天性总是充满变数。有一次，他反悔了，再次用哭闹拒绝午睡。面对这样的情况，李海蓉没有妥协，她温柔而坚定地告诉他：“因为你违反了约定，所以今天你不能提早五分钟起床，还要在床上多躺半小时。”经过这次经历，让小杰明白了遵守约定的重要性。随着时间的推移，他对午睡已不再排斥，甚至能在老师的轻拍下安然入睡。这一切的变化，都离不开李海蓉的耐心教导与细心呵护。她用爱与智慧，为孩子们的成长之路铺设了坚实的基石。

    从新秀到教学能手的蜕变

    谈及如何从一个新秀蜕变为教学能手，李海蓉满怀感激地回忆道：“在这所幼儿园里，无论我面临何种挑战，背后总有一群可爱的同事默默给予我鼓励与帮助，他们如同坚实的后盾，让我勇往直前。”

    2019年，作为新教师，李海蓉首次参加了教师基本功比赛。在准备比赛期间，幼儿园的副园长带领教研团队，为李海蓉量身定制了一套详细的备赛计划。每天放学后，当其他同事纷纷踏上归家的路途时，教研团队却选择留下来，陪伴李海蓉度过一段紧张而又充满希望的时光。

    团队会给她提供一个片段教学的题目，并要求她围绕这个题目进行40分钟的备课，随后再进行10分钟的试讲。每次试讲结束后，团队成员都会耐心地聆听，从课程设计的创新性、教学语言的精炼度、课堂节奏的流畅性，到重难点的巧妙处理，每一个细节都不放过，给予李海蓉详尽而具体的反馈。正是在这样的悉心指导和无私帮助下，李海蓉的教学能力得到了质的飞跃。从最初对片段教学的一知半解，到后来有了一个清晰的教学框架，让她在比赛中能够自信满满、游刃有余。

    除了团队的力量，李海蓉深刻认识到，日常的点滴积累对于比赛发挥了重要作用。在与孩子们的日常相处中，她总是细心地倾听、观察，并会从班级环境、老师的管理方式以及沟通策略等多个角度进行分析，思考如何为孩子提供最适合的支持和帮助。这些日常中的深刻思考与点滴积累，不仅为她在比赛中的观察分析环节打下了坚实的根基，更使她在日常教学工作中更加得心应手。

    学无止境，步履不止。李海蓉从未停止过自我提升的脚步。她充分利用课余时间，广泛涉猎各类教育书籍，在阅读中不断汲取新知，碰撞出璀璨的教育智慧火花。此外，她还善于把握每一次宝贵的学习机会，积极参与课题研究，踊跃报名上级组织的各类教学技能比赛，从不放过任何一次能够提升自己的机会。她虚心学习他人的优秀经验，将所学内化为自己的专业素养，不断推动自身专业成长。

    一次次的学习与积累，也让李海蓉在教学中和比赛中更加沉稳，更有深度。2020年10月，参加南安市新教师技能比赛获一等奖；2021年5月，南安市青年教师片段教学比赛获一等奖；2021年7月，南安市教师信息素养比赛获一等奖；2023年7月，南安市教学比武大赛获二等奖；2024年8月，泉州市幼儿园教师技能比赛特等奖……

    一项项荣誉成了李海蓉前进的“催化剂”。“丰富的比赛经验让我成长得更快，但我并不会止步于此。教育终身化让我明白，除了要教会学生终身学习的方法，教师自身也要始终坚持不断学习、不断进步！”李海蓉表示。