■本报记者 王菲娜 

    近日，南安市第五小学校长黄金华带队走进厦门市翔安区马巷中心小学，参加泉州、厦门、龙岩三地五校联合开展的大思政视域下的课堂育人专题研讨会。

    研讨会上，5所学校通过视频形式展示了各自学校的别样育人风采。其中，第五小学的4位老师陈毕成、吴彩云、潘晓敏、安张洋分别展示了4节精彩的研讨课。他们以扎实的专业基础、灵活的教学方法和真挚的教育情感，为与会者呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。

    在道德研讨活动上，陈毕成带大家领略《独具特色的古代科学》。陈毕成以活泼灵动的穴位操导入，开门见山，为后面学习做好铺垫。教师结合课程的基本性质，课前组织学生展开调查，收集资料，课堂引用视频、创设情境、设计活动体验，引导学生从中医学、农学、天文学、算学等角度，感知我国古代劳动人民用聪明才智创造了众多的古代科学成就，帮助学生增强民族自信，树立传承和发展我国传统科学的意识。陈毕成老师整体教学设计脉络清晰，环节紧凑，重点难点突出，学生在自学、互学、教师导学中建立民族文化认同感，坚定了文化自信。

    在语文研讨活动上，吴彩云执教的《难忘的泼水节》讲述的是1961年敬爱的周总理到西双版纳，和傣族人民一起过泼水节的故事。吴彩云利用如图片、视频、朗读等多种形式体会周总理同傣族人民一起跳舞、泼水的热闹幸福场面，感受总理和人民心连心的深厚情谊。老师引导学生借助图片和关键词讲述故事，记住伟人故事。学生在讲述中受到熏陶感染，也实现了传承革命文化，落实以文化育人的目标。

    在数学研讨活动上，潘晓敏展示的研讨课是《搭配中的学问》。潘晓敏根据三年级学生的心理特点，结合生活实际，以及契合新课标对第二学段“综合与实践”课建议的主题式学习方式，创设一个以“周末周边游”为主题情境，由易到难、循序渐进让学生经历“数学化”的过程，通过让学生想一想、猜一猜、说一说、记一记等活动，自主探索解决搭配问题的方法，体验分类讨论思想、数形结合思想，感受符号化的简洁。在教学中，潘晓敏有机渗透“泉州蟳蜅村美丽的非遗文化簪花围”这一中华优秀传统文化，激励学生逐步成长为一个具有“中国心”的中国人，发挥学科独特的育人价值。

    在音乐研讨活动上，安张洋执教的《金蛇狂舞》以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现了我国江南一带端午节赛龙舟的热烈场面，以鲜明的民族色彩、简练的笔墨，勾画了一幅生动的民间生活风俗画面。安张洋引导学生通过对比聆听、肢体律动、器乐合作等方式，了解主题旋律结构，记忆音乐主题，感悟音乐家聂耳热爱生活、向往和平的内心世界与爱国情怀，激发了学生的爱国之情。

    此次五校教育联盟，奏出了“大思政”课堂的交响乐，帮助老师们用心深耕课堂，求索追寻“大思政”教学的美好，助力学生成长。