■本报记者 李杨瑜

    通 讯 员 陈文磊 文/图 

    16日，在南安市人社局相关负责人的带领下，清华大学博士研究生一行前往金鹿集团参观交流，听取企业文化介绍后，充分肯定了金鹿集团企业文化的各项工作，尤其是在人才培养、科研方面的投入。

    尊重知识，尊重人才。近年来，金鹿集团加强深化校企、校地合作，为有才之人提供了学习的平台、晋升的渠道，在加强人才引进的同时，也丰富了企业文化底蕴，取得了学校、学生以及社会共赢的丰硕成果。

    师徒结对共建“金鹿班”

    “这10多天来，我的文字编辑能力、表达能力得到了很好提升，也学到了更多的岗位专业知识。”“从刚开始的错误百出，到经过师傅的悉心指导、纠正，慢慢地找到了方法，内心还是有点小激动。”……此行，闽南科技学院第一届“金鹿班”学员们与清华大学博士研究生一行互动交流，学员们纷纷为校企合作形式点赞，有不少人表示实习期满会在金鹿集团就业。

    原来，为推动企业与高校的深度合作，建立人才双向输送通道，本月3日，金鹿集团举行一场别开生面的“金鹿班”开班仪式暨师徒结对活动。仪式上，闽南科技学院“金鹿班”26名学员依次上台进行一分钟的自我介绍，通过简短凝练的语言，展现自己的独特之处与精神风貌，给台下的领导和师傅们留下良好的印象。

    “拜师结束后，首批来自闽南科技学院大四的‘金鹿班’学员们将分别进入金鹿集团营运中心流通部、外贸部、产品中心、行政部、采购部、研发中心、总经办等部门实习，不同的岗位由各自部门第一负责人担任岗位导师，采用‘一对一’‘一对二’的教学形式，传授知识与技能，并定期组织考核。”“金鹿班”班主任柯美辉介绍。

    值得一提的是，在为期4个月的培养实习期间，前两个月实习阶段的学生去向遵循学生意愿优先原则，校企任何一方不得强制留任学生，而学生需至少提前5天向学校与企业提出退出申请；后两个月的课程置换阶段不允许学生中途退出；交换学习满四个月后，学生申请退出不受限制。

    “第四学年采取学分置换模式，金鹿冠名班学生到公司进行专业实践，公司每年根据学员综合成绩评定奖学金，对出勤状况（权重10%）、培训成绩（权重20%）以及本专业成绩（权重70%）综合进行评定。”金鹿集团总经理张向荣说，奖学金最终根据综合评定的分数由高到低进行排列，确定奖学金人员名单，直接发放给学生。而实训期间表现优秀的学生，企业将优先录取为“金鹿精英工程”专项培养。

    校企合作推动人才对接

    事实上，此前通过校企合作，金鹿集团就揽获了不少人才。

    “毕业后，我选择在金鹿集团实习并一直工作至今。目前任区域主管一职，负责泉州区域销售、流通门店维护等工作。”泉州职业技术大学2019届毕业生陈佳丽通过校企合作，实现从学生到职场人的转变，过程中切实感受到学校与企业的不同，也完成了很多突破：2021年完成销售任务108%，同期增长116万元；2022年完成销售任务95%，同期增长32万元，荣获2021年度“金牌销售奖”。同时，她积极参加企业活动，曾担任金鹿“全国经销商订货会”以及“中秋文娱博饼活动”主持人。

    与陈佳丽有着同样感慨的，还有来自同校的学长——范腾。“我是2017年入职，实习期间就对公司有了深厚的感情，跟我的师傅、同事也建立深厚的友谊。在金鹿这个大家庭中，可以感受到各部门相互帮助的手足之情，让我在实习中增长了见识。”曾服务泉州、福州、莆田、惠安片区客户的范腾，获得2018年金鹿销售之星、最佳新人奖，2019年度优秀学员，2021年度优秀金鹿人，同时积极参加企业活动，担任现场主持人以及舞台演员。

    校企合作是企业高质量发展人才战略的有效方式之一，也是校企双方共创共赢的有力举措。诚如张向荣此前所讲，公司的未来发展需要的不仅是技术的进步和产品的创新，更需要的是有梦想、有追求、有责任感、有担当的优秀人才。据了解，多年来，金鹿通过“实地观摩+顶岗实操”等校企合作形式，让学子们走出课堂，在企业实践中加深对专业知识的理解，将在学校学到的理论知识运用到实处，更好地过渡到就业岗位，有效提高学生就业竞争力。同时，企业导师和学员交流共事时，也能了解到新一代年轻人的创新思维，进一步促进企业转型升级，真正做到双方互利共赢。

    “除了校企合作，金鹿也在全国同行业中率先从日本、美国引进先进技术和设备，同时与清华大学、厦门大学、福州大学等高校以及省内外知名企业合作，致力于推广先进的创新理念，加快科技成果转化，培养企业发展所急需的创新人才队伍。”张向荣表示，接下来，金鹿集团将扎实落实关于“稳就业”“保就业”的决策部署，深化产教融合、校企合作，推动人才培养与就业有机联动、人才供需有效对接，为企业今后的发展添砖加瓦。