■本报记者林超连王菲娜

    “双减”政策和“新课标”要求下，什么样的作业最能激发孩子们的学习热情，实现真正的减负增效提质？日前，一场汇聚了上海、海南、南安三地新优质学校优秀教师代表的“跨省作业远程研讨会”在线上展开，来自上海杨浦跨省区平凉路第三小学、海南澄迈小学的老师们，以及南安市第一小学领衔新优质学校共同体推广校教师代表相聚云端，围绕“素养导向下，基于单元目标的高质量作业设计”这一主题，展开作业设计分享，共论作业设计新理念。

    研讨会上，上海平凉路第三小学教师顾佳玥首先做了题为《部编版五年级上册第五单元作业设计》的专题分享。她指出，单元作业的内容设计要指向作业目标，体现科学性和针对性；要聚焦生活化，突出交际性和运用性；要关注差异性，实现学生共同进步；要具有整体性，关注学生动态发展；评价方法要聚焦多元化，提升学生学习情感。

    分享过程中，顾佳玥结合具体例题分析了出题的依据和指向的目标，给聆听的老师们带来了不少的启发。

    来自南安第一小学的教师许凤娇也分享了自己在作业设计上的心得。在题为《“双新”背景下，校本化作业高质量实施再探索》的分享中，许老师以统编版五年级上册第五单元为例分别从“理论支撑”和“设计思路”两方面进行了单元作业设计的分享。

    许凤娇表示，为了解决作业设计难易程度梯度不明显、不同课时之间训练重点重复，无进阶式的设计等问题，第一小学进行了长时间的教研探索出了“三单”作业设计。新式的作业设计紧紧依托“三单”（预学单、检学单、延学单），促进教师的“深”教和学生的“深”学，争取做到每课时作业既是对本课时知识的巩固，同时也要作为“引子”成为下一课时的开启；单元作业设计不仅要注重前后课时知识的横向联系，更要注重单元知识的纵向联系。

    海南省澄迈县第一小学的老师代表也分享了他们的学习收获，并表示今后将从“遵循新课标理念指导方向”“探索高质量作业设计方向”“思考作业管理工作方向”三方面进行努力与探索，让新课标理念伴随“双减”的压力真实落地。

    在各学校做经验分享后，上海市杨浦区小学语文教研员叶小青给出了专业的点评与指导。叶老师对几所学校的分享尤其是南安在作业设计上的新探索给予了高度的肯定。“老师的整体意识非常强，作业设计中能够结合课标、把握单元要素落实单元的整体设计，并充分地发挥主观能动性结合学校和学生实际进行设计，做到有创新、有特色，十分难能可贵。”

    此次跨省作业交流活动时间虽短，却让参会老师们意犹未尽。南安第一小学教师们表示，将以此为契机，深度学习新课标，践行新理念，建立与义务教育新课标相适应的作业模式与评价体系，致力于在“双减”背景下坚持素养导向，推动教育的高质量发展。