近日，南安市正式印发强师惠师八条措施。一石激起千层浪，南安教育界一片“喜大普奔”之势！尽管在两个月前的教师节大会上，市委、市政府已预先公布并解读了这八条措施，但当这八条措施被正式印发出来，还是引发了教育圈的一次狂欢。

    提高人民教师待遇的口号喊了这么多年，为啥这次八条措施的印发能让老师们这么激动？究其根源，在这一纸方案中，强师惠师不再是一句口号，不再是画在纸上的一块饼，而是真正落到实处的利好。

    南安此次推出的强师惠师八条措施真的是实打实的干货。不管是从荣誉需求上考虑的选树优秀典型，还是从教师成长出发的助力学历提升、加强名优培育、激励名优辐射，更别说从教师根本需求出发的保障安身安居、关爱身心健康、优待出行旅游……每一条措施里都踏踏实实地暖到了老师们的心窝里去了。

    近年来，随着教师地位的提高，尊师重教的社会风尚不断被弘扬。各级党委政府乃至社会各界，为教师做了大量的好事，受到了教师们的真心欢迎。社会各界也一直在通过“最美教师寻访”等活动，在教师群体中选树典型，为老师们的奉献和需求鼓与呼，将教师群体塑造成“无私奉献”“两袖清风”，“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私形象。

    但我们要知道，一名好的教师首先是个人，也需要先满足生存之道再日复一日地凭借人性与良知，做着教书育人的伟业。教师的使命，不仅仅是为学生燃烧自己，而是要“点亮”学生的“心灯”。作为点亮学生“心灯”的启蒙者，他们也需要“获得”，为学生，为自己，为家人。

    所以，我们只有褪去教师被外界加上的那层“园丁”滤镜，才能真正看到教师的需求。

    今年9月，教育部在发布关于做好庆祝2022年教师节有关工作的通知时曾提到，要“提升教师的获得感”。怎么样才能提升教师的获得感，私以为，我们无须给老师们戴上华丽的帽子，而是要让教师体面生活，没有后顾之忧地潜心教书、静心育人。

    试想，如果只讲情怀，而不顾有些一线教师的生活困窘，看不到他们面对孩子上学、老人生病，面对房贷车贷的无能为力，他们还能有多少热情走进教室传道授业解惑，他们还如何坚守初心扎根乡村？教师是人，不是圣，更不是神，与芸芸众生一样，是肉体凡胎，要养家糊口，也有进步和自我提升的需求。

    从马斯洛需求理论的角度来说，此次印发的强师惠师八条举措，既照顾到了教师群体的生理需求、安全需求和社会需求，也照顾到了他们获得尊重的需求以及自我价值实现的需求；能让教师群体拥有体面的生活，也有了不断提升自我的内在期盼。简而言之，这一纸方案，让教师群体有踏踏实实的获得感。

    南安素有崇文重教的传统，尊师重道的传统历久弥新。此次印发的强师惠师八条举措，无疑为南安壮大教师队伍、吸引优秀教育人才又加上了砝码。相信在未来，当我们的教师在物质和精神层面上都有满满的获得感时，教师队伍的职业归属感和幸福感也一定会与日俱增，继而迸发出更大的职业活力，推动南安从教育大市向教育强市迈进。

    （林超连）