天气预报是怎么来的？准确率能达到100%吗？1月，溪美中心小学75名小记者带着一个个疑问走进南安气象局，探寻气象奥秘，体验科学的无穷魅力。

    在气象局工作人员的带领下，小记者们先后参观了气象科普宣传长廊、气象观测站等部门，近距离聆听了相关气象知识，详细了解了天气预报的流程，不仅学会了很多气象防灾减灾知识，更激发了对气象科技的兴趣。

    陈丽红文/图

    气象知识我来报  

    小记者陈芷婧指导老师黄伊娜

    你知道天气预报是怎么来的吗？今天，老师组织全体小记者到南安气象局参观，解开这些谜团。

    进入气象局大厅，映入眼帘的是墙上的八个大字：准确、及时、创新、奉献。工作人员告诉我们：“这是我们对自己的工作要求。”顿时，我对气象局工作人员的工作精神和严谨的态度感到敬佩。工作人员还为我们讲解了气象知识，从中我们认识到许多气象名人：拥有哈佛博士学位的竺可桢、获得气象诺贝尔奖的第一个中国人叶笃正、中国气象局首任局长涂长望等。

    你们知道工作人员是怎么预测天气的吗？在太空上，我国有8颗气象卫星，这8颗气象卫星把地球的云层图片拍下来，传到电脑里，然后工作人员通过云图计算就可以预测天气了。

    接着，我们又走到一根奇怪的仪器前，讲解员向我们解释：“这个叫能见度观测仪，能从背景上分辨出目标物轮廓的最大距离，它对我们高速公路上行驶的汽车可是非常关键的。”能见度观测仪对面是一个长方形铁箱子，讲解员告诉我们，这是地温采集系统，它可以让我们知道地表温度。听着介绍，我感到这些机器是多么神奇呀！

    通过这次气象科普活动，我知道了大自然是多么神奇，更懂得了应该如何防范自然灾害。

    参观气象局

    小记者林梓鑫指导老师黄伊娜

    今天，我们小记者团要去南安气象局学习观测天气。我听了开心极了，早早就做好了准备。

    刚走进气象局，我们按捺不住心中的激动，好奇地东张西望着。平时电视里、广播里所看到所听到的天气预报究竟是怎么来的？大家怀揣着满腹疑问，跟着气象局工作人员的脚步，开始探究天气预报背后的故事。

    首先，我们参观了气象科普宣传长廊、气象观测站等，近距离聆听了相关气象知识，详细了解了天气预报的制作流程，感受气象科学技术的无穷魅力。

    接着，我们继续向山上赶路，原来山顶上是气象局的气象观测台，我们首先看到的是百叶箱，它的作用是放置测定空气温度和湿度的仪器。接着我们还看到地温计，它的作用是测量地温，当然还有其他设备，比如避雷针、风向标、日照仪、十米风塔……

    这真是一次有趣的活动，不仅让我了解了气象数据是如何采集，天气预报是如何制作、发布的，还让我了解了气象与生产、生活的关系。

    走进气象局  

    小记者林洋玉指导老师黄伊娜

    今天一早，我迫不及待地早早起了床。要知道，今天我们小记者团要到南安气象局参观学习。

    到达气象局，我们争先恐后地围在解说员一旁，贪婪地吸取着丰富的知识。“红色的标志看到要注意……”解说员正滔滔不绝地讲解，大家都侧着身，耐心地听讲着。

    “准备去气象台，大家排好队！”只听老师一声令下，大伙齐刷刷地排好队，走上有些陡的山坡，来到了一处白色栅栏外。老师打开门，映入眼帘的是一幅这样的情景：一片草坪铺在土地上，像一块绿地毯。草坪中还有一条条石板铺的路，路很窄，只能容一个人通过。

    大家叽叽喳喳地说着话儿，每个人站在石板路上，摇摇晃晃地，但都不敢踩在充满生机的草坪上。

    突然，解说员戴着麦克风介绍道：“同学们请看，旁边这根柱子就是避雷针。”我仰起头，看见一根高高耸立的柱子，顶尖直插云霄。上面挂着许多银色的倒钩，真像一支利剑。依偎在避雷针一旁的，是一个白色的箱子，箱子的面是用一片片板黏成的，还留着一点儿缝隙。我惊叹到了，便想：一个箱子也能用来预测天气？我赶快掏出笔记本，记录下这个“箱子”。

    时间像流沙一般，一点一点地流走。老师带着我们拍照，我手里抓着小记者团的横幅，心中无比的自豪。