■本报记者陈亮亮通讯员刘欢

    丝竹声声，墨香阵阵，书声琅琅，童声悠扬。

    一群精神矍铄的老人们或临习书法，或奏唱南音，或读书看报，或在乒乓球桌前“切磋过招”……与之同乐的，还有一群青少年，他们跟着老人唱歌、下棋、学习课外知识。这是南安市霞美镇金山村“老少乐园”每逢寒暑假的真实写照。

    作为青少年社会教育活动中心，10多年来，这里一直秉承着“一老一小手拉手”的理念，搭建老少互动平台，打造“老少乐园”，成为泉州青少年社会教育活动中心的发源地，“金山模式”做成了“金山品牌”，在全省遍地开花，实现“大手牵小手，一起向前走，金山先探索，南安走前头，带动大泉州，八闽结硕果”。

    组合“五老”力量打造青少年课外乐园

    近日，记者走进金山村“老少乐园”（青少年社会教育活动中心）。一座旧的小学校舍，被建成了一个集学园、乐园和花园为一体的校外实践中心，一改以往村里“节假日孩子无人管教、没有场所活动”的状况。

    “中小学生每年在校时间190多天，而节假日有160多天，闲暇时间学校和家长管不了、社区也管不到，造成青少年沉迷网吧和一些不健康娱乐场所。”从教育岗位上退休的霞美镇关工委常务副主任吴金斗看在眼里，急在心里。

    “通过村里的‘五老’力量，建设一个农村青少年课外乐园”的想法在吴金斗脑海里萌生。2005年，他创办金山村校外教育辅导站；2007年创办青少年假日学校；2009年创办“老少乐园”。

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    10多年来，30余名退而不休的“辅导员”在此忙碌，孩子们一到周末和寒暑假，就会来参加学习和活动，成为有别于学校教育的“课外乐园”。

    记者跟随吴金斗从大门进入，只见文化长廊两侧墙上是一幅幅各类宣传海报，内容涉及食品安全、科学家教、党史学习等，长度足有百余米，其中，还有村里老人用闽南语写成的顺口溜。

    进入大院，前后各坐落着一排校舍。其中，地势较低的一排校舍有着农家书屋、多媒体室、计算机室、会议室以及体育设施等；与其相对的校舍，一间间教室分别标注自主拼盘室、能工巧匠室、农家博物馆等；绕过校舍，背后有一座小山，罗汉松、玉兰花、鸡蛋花等数百种绿植迎风颔首，俨然袖珍生态公园的模样。

    现如今，这个临江而居、占地30亩的“课外乐园”已接待了数万名青少年。

    创新教育方式开展富有特色的课外活动

    图书阅览室内，学员们津津有味地看书读报；乒乓球室、球场上，学员们在练习技艺；科学工作室里，老师手把手教学员科技小制作；农家博物馆里，孩子们认真地听着老人们对农具器具的讲解……经过10多年的用心用情耕耘，这里已经成为“孩子们喜欢来，留得住，有得学，有所得的好去处”。

    “青少年社会教育活动中心如何吸引孩子们来活动，最重要的便是不摆‘空架子’，得让‘架子’成为‘货架子’。”吴金斗介绍，中心教育的内容包括进行理想信念、爱国主义、革命传统、民族精神和法制教育，进行文化辅导，开展兴趣活动，开展社会实践活动，开展科技讲座，开展心理健康辅导教育等。

    在这里，孩子们可以根据自己的兴趣爱好跟随有特长的老人们学习唱歌、下棋、绘画；“五老”人员还编写国史、党史、镇史、村史、花卉、南音等乡土教材，家风、家教、家训等典范故事，与时俱进编写闽南语顺口溜、《家乡巨变手册》《学党史、颂党恩、跟党走》等乡土读物，及时让青少年学习。

    “此外，中心还积极吸纳社会各方力量参与青少年教育工作。”吴金斗介绍，多年来，活动中心长期与派出所、中小学、镇共青团、工会、妇联、司法等单位共建，搭建社会教育平台；并依托九日山爱国主义教育基地，加强爱国主义教育和民族精神教育；依托家风家教馆文明礼仪教育阵地，加强文明习惯和养成教育；依托金山警务室，加强法制教育和自护教育；依托金山革命老区基点村传统教育基地，开展传承红色基因教育；依托金山生态公园环保基地和晋江母亲河，加强绿色环保教育和劳动教育。

    为满足孩子们的需求，中心持续创新教育方式，还建立了农家博物馆、农家生态园、“守好勤俭节约传家宝”宣传展馆等特色学习平台。“旨在用青少年喜闻乐见的方式，潜移默化地培养他们的兴趣爱好，同时在实践中有所乐、有所得。”吴金斗说。

    “课程很有特色，孩子放假了就往这跑。”西山村村民何建星的孙子今年13岁，已连续多年参加金山村青少年社会教育活动中心的夏令营，阅读、象棋、乒乓球都是他十分喜欢的，对于金山村的“校外服务”，他频频点赞：“这个模式很好，作为家长很受益，孩子也很喜欢。”