“愿我们永远年轻，永远热泪盈眶。”这是洪庆辉非常喜爱的一句话，更是他教育生涯与履职实践的生动写照。1997年，刚从上海师范大学毕业的洪庆辉，怀揣着对教育事业的热忱踏入行业。从南安市成功中学的青年教师，到南安市华美中学校长，再到南安市第五中学校长，如今担任南安市诗山中学党总支书记，他的足迹遍布南安多个乡镇校园，见证了不同类型学校的发展变迁。

在近30年的教育生涯里，他经历了学校的多个岗位——从一线的班主任、教研组长，到统筹协调的团委书记、办公室主任、工会主席，再到负责管理的副校长、校长、党组织书记。丰富的岗位历练，让他对教育有着全面而深刻的理解。“每个岗位都让我更懂教育，更明白师生才是学校发展的真正主角。”洪庆辉表示。

多年深耕一线的付出，也为他赢得了诸多荣誉。除了获得南安市优秀教师、中学学科带头人、优秀教育工作者、中学教坛新秀，以及泉州市骨干教师等称号外，他还成为泉州市“十四五”规划名校长培养对象。

基于对教育本质的深刻认知，洪庆辉提出了“走近学生”与“走进学生”的双重使命。“‘走近’是空间上的靠近，是躬身陪伴学生成长；而‘走进’是心灵上的相通，是情感与学生共鸣。”洪庆辉说。此外，他还积极走进社区开展家庭教育讲座，将校园教育的触角延伸至家庭，让教育的温暖不仅覆盖校园，更深入每一个学生家庭。

这份扎根一线、心系师生的教育实践，也延伸到了他作为政协委员的履职之中。在办学过程中，他始终留意教育领域的真问题，倾听师生的真需求，并将这些观察与体悟，转化为一份份沉甸甸的提案。他的提案始终围绕“关乎教育、立足教育”展开，用他的话说：“我身在教育行业，熟悉一线情况，如果我不为教育发声，谁来为教育代言？”

《关于进一步加强中学生心理健康教育的建议》直面当前学生心理问题频发的现状，他建议进行专业干预，避免“心理问题泛德育化”的误区；《关于进一步推动“5G+课堂”走深走实，促进教育优质均衡发展的提案》聚焦城乡教育资源差距，他建议通过技术手段突破地域限制，实现优质教育资源的共享与赋能；而《统筹实施“双减”政策》则在作业精准设计、课后服务资源整合、社会公共场馆协同等多维度提出了具体建议……这些提案既有基层实践的温度，更有专业思考的深度，成为连接教育一线与决策层面的纽带。

如今，站在诗溪水畔的校园里，看着学子们为了梦想努力拼搏，望着教师们在教研活动中崭露头角，洪庆辉的眼神愈发坚定。从风华正茂的青年教师到经验丰富的党总支书记，从山区学校的掌舵人到建言献策的政协委员，洪庆辉用近30年的坚守，诠释了一位教育工作者的深沉初心与一位政协委员的尽责担当。

人物名片

洪庆辉泉州市政协委员、南安诗山中学党总支书记

■本报记者傅雅兰

秋日的晨曦穿透高盖山麓的薄雾，洒进南安市诗山中学。此时，泉州市政协委员、南安市诗山中学党总支书记洪庆辉的身影出现在校园内。他在教学楼里缓步巡行，时而关注学生们的早读情况，时而与年轻教师交谈几句……这看似寻常的清晨巡检，是他坚持了20多年的习惯，也是他近30年教育生涯的生动注脚。