■本报记者黄俊涛

畲族竹竿舞踏响灵动节拍，南音弦乐流淌千年雅韵……在南安市码头镇各青少年社会教育活动中心，一场场浸润着乡土气息的文化传承活动在暑期火热开展。长期以来，码头镇关工委的“五老”们以脚步探寻文化根脉，用特色课堂激活历史记忆，让优秀传统文化在青少年心中深深扎根、蓬勃生长。

近日，码头镇丰美村的聪哥微菜园基地里，竹竿碰撞的“嗒嗒”声，混着孩子们的欢笑声飘向稻田。镇关工委联合相关单位在这里开展“扬帆计划”结业仪式，并邀请畲族村民带着学生们跳竹竿舞，把课堂搬到了田埂边。

“如何让畲族文化在青少年群体中传承下去，是镇关工委一直思考的课题。”码头镇关工委副主任雷永锻告诉记者，将畲族竹竿舞列为码头镇夏令营公益培训的必修课，就是要让青少年真实地感受到，非遗不只是书本上的文字，更是能融入生活、亲手触摸的鲜活存在。

早在2015年，雷天水就任码头镇关工委常务副主任后，就开始考虑如何挖掘码头镇本土文化教学资源，通过活动让孩子们学习传承下去。

他做的第一件事，是把黄仲咸的故事“搬”进课堂。雷天水记得第一次在码头中心小学开展主题宣讲活动，讲到黄仲咸说“国家不强大，个人再有钱也被人看不起”时，台下的孩子略显疑惑：“为啥有钱还会被外国人看不起？”为此，雷天水结合黄仲咸的亲身经历，细细讲解个人与国家的紧密联系，让孩子们在故事中懂得“爱国”的意义。

10年来，雷天水带领镇关工委“五老”成员雷永锻、方建树跑遍全镇14所中小学，开展了近200场讲座，并组织学生写听后感。

光靠嘴讲不够，还得有看得见、摸得着的阵地。为此，镇关工委“五老”成员在码头镇发掘出了一串教育基地：在聪哥微菜园里设立码头镇关工委青少年劳动教育基地，学生们跟着老农学种菜，从中明白了“一粥一饭当思来处”；在铺前村土楼创建成青少年畲族文化教育实践基地，孩子们在这里学唱畲族山歌，临摹凤凰装纹样；欧阳詹文化教育实践基地里，“八闽文化先驱”的故事成为孩子们的作文素材……如今，码头镇的青少年教育实践基地已达6个，覆盖了劳动、民族文化、爱国、农业、传统文化、红色教育六大主题。

在铺前村土楼的家风家训馆，文化传承的“摊子”铺得更开。每月一次的主题开展活动，雷天水和伙伴们带着学生学习：讲畲族时，就请村里的老匠人教编竹篮；讲南音时，南音教师就会抱着琵琶来，教孩子们弹《梅花操》。

“南音是闽南的活化石，可不能断了代。如今，码头镇各村社区南音班遍地开花。”最让雷天水骄傲的是，新汤村青少年社会教育活动中心的南音班。2016年雷永锻牵头办班时，只有7个孩子报名，如今9年过去，最初的小学员有的考上了大学，还带着南音社团在学校演出。今年大坝村新开的南音班，30多个孩子挤着报名。

近年来，在南安市关工委及码头镇党委、政府的指导支持下，码头镇关工委屡获佳绩，先后获评“省级关心下一代工作先进集体”“全省基层‘五好’关工委示范点”等荣誉称号，成为本土文化传承与青少年社会教育的坚实力量。