■本报记者王菲娜李想见习记者陈辛琪通讯员吴丽娇文/图

    “看，阶梯上有个小汉堡！”“好有创意！不仅装饰了校园，还陶冶了大家的情操。”近日，南安市第三小学的校园里迎来了一股创意风潮。该校的孩子们用细腻的笔触和天马行空的想法，为那些因岁月侵蚀而略显破损的阶梯“穿上”了新衣，让校园焕发出了五彩斑斓的生机与活力。与此同时，一张张富有创意的“植物名片”也为校园生活增添了别样的色彩，得到了老师和家长们的称赞。

    走进南安市第三小学的校园里，只见一群孩子正簇拥在一条长长的阶梯旁，他们轻声细语地讨论着各自的绘画计划，脸上洋溢着期待与兴奋。起初，记者以为他们正在纸上勾勒线条、描绘色彩，但走近一看，才发现他们正手握丙烯马克笔，在台阶的破损处尽情挥洒着创意与想象。

    在阶梯上绘画不像在画纸或画布上那样自如，孩子们或匍匐，或蹲着，寻找最适合自己的姿势。但他们没有丝毫的不耐烦，反而乐在其中，小脸上写满了专注与认真。有时，为了完成一个细节的描绘，他们会长时间保持一个不太舒适的姿势，小脸蛋因贴近地面而微微泛红，额头上也渗出了细密的汗珠。然而，这些丝毫没有减少他们的热情。

    在阶梯的某个角落里，一个小女孩正全神贯注地勾勒出一抹绚丽的彩虹，她一边画一边解释说：“我觉得彩虹就像是女生，所以我给她画上了小辫子。”她手中的画笔在原本暗淡无光的角落上舞动，瞬间让这个角落变得生动而有趣。旁边的男孩则自豪地展示着自己的星空画作：“我画的是星空，里面还有很多外星人哦！”不远处，还有孩子画上了星星、大地球和小汽车等充满童趣和想象力的作品。

    谈起在阶梯绘画的初衷，南安市第三小学副校长吕敦盛表示，这个楼梯因岁月侵蚀而略显破损，于是学校便请师傅用白色水泥进行修补。然而，修补后的楼梯表面并不平整，留下了坑洼的痕迹，并不美观。面对这一情况，吕敦盛和学校的老师们一起探讨后，产生了一个新的想法：让这个不平整的楼梯成为孩子们创作的天地。于是便有了开头孩子们创作的一幕。

    在孩子们的巧手下，原本冷清的阶梯焕发出了五彩斑斓的生机与活力。“学校是孩子们的第二个家，通过这个活动，我们希望能够激发孩子们的创造力和对美的追求。”吕敦盛表示。

    除了阶梯画，三小的校园中还有一处别样的风景让人眼前一亮。在靠近校门口的植物林中，红花檵木、金钱榕等植物在微风中摇曳生姿。在这些植物的旁边，树立着一个个富有巧思的“植物名片”。这些名片的外观设计也别具匠心，名片被设计成水滴形，代表着与植物相关的元素，寓意着生命的源泉与自然的馈赠。

    名片上不仅标注了植物的分布地区、花语、花期、果期及植物构造等信息，有的还包含了《诗经》等经典诗词。值得一提的是，“植物名片”上有一部分以植物的视角进行的自述。其中，2020级8班的黄梓航同学为金钱榕“代言”：“我的特点就是叶子圆圆的，像一个个绿色的小圆盘，十分可爱。我的叶子四季常绿，仿佛是身着翠绿色盛装的精灵，在校园的每一个角落跳跃着，为人们带来无尽的生机和活力。小朋友们可喜欢跟我玩了，他们总爱躲在我的树荫下，听我讲述大自然的秘密和悄悄话呢！”

    “这些名片是学生们在老师的带领下，通过观察植物、上网查阅书籍等方式收集资料后精心制作的。学校还安排专门的科学老师负责校对名片上的信息，以确保其准确无误。”南安市第三小学大队辅导员吴丽娇表示，这些名片，就像校园里的一个个故事站，不仅美化了环境，更成为引人探索的起点。每当学生们站在自己的作品前，都会感受到满满的成就感和自豪感。更重要的是，他们体会到了自己对于美化校园环境的贡献，这种责任感和使命感让他们更加珍惜和爱护校园中的一草一木。