■本报记者王菲娜见习记者陈辛琪文/图

    在前不久结束的2024年泉州市小学、幼儿园教师教学技能竞赛中，南安市第二小学数学教师尤婉红一路过关斩将，取得小学组特等奖和数学组一等奖的好成绩。日前，记者走进第二小学，与这位优秀教师展开对话。

    荣誉背后是付出与坚持

    “真棒！”“太厉害了！”在第二小学，说起尤婉红，同事们的夸赞之词总是不自觉地挂在嘴边。

    记者了解到，本次竞赛分小学组和幼儿园组，复赛项目涵盖了课程教学问答、课堂教学、观课评课、教学活动设计与片段教学、幼儿行为观察与分析、幼儿园教学活动评析，决赛项目为教育问题问答、论文修改。比赛对教师的理论素养、业务知识无疑是一次严苛的考验。

    谈及备赛历程，尤婉红感慨颇多，“团队的力量是无限的。”得知她即将参赛后，学校全力支持，为她组建了一支专业的备课团队。团队不仅为她出题、进行现场的集训，并提供宝贵的建议。在团队的帮助下，尤婉红不仅将知识内化于心，还提升了教学能力。

    在复赛准备过程中，7月底，尤婉红才得知观课评课的形式由以往的文字稿转变为口头方式进行评课，这对她而言无疑是一个巨大的考验。因为口头评课要求教师在短时间内要明晰主线任务，深入挖掘内容，这对于语言表达和逻辑思维能力都有很高的要求。然而，尤婉红并没有因此退缩，她虚心向他人学习，观摩优秀评课案例，不断练习和完善自己的评课技巧。在短时间内，她迅速调整了自己的备赛策略，形成了独特的评课风格。

    在复赛的激烈比拼中，尤婉红在完成课程教学问答与课堂教学后，得知自己在这两个项目中失分近10分，那一刻，她心情复杂。但很快，她意识到沉浸于消极情绪只会影响接下来的比赛状态，于是她迅速调整心态，决定全力以赴，迎接接下来的挑战。

    台上一分钟，台下十年功。尤婉红坦言，决赛时，自己没做太多准备，能脱颖而出，得益于平常的积累以及现在的职位所带来的历练。她积极参加各级各类竞赛和活动，积累了丰富的比赛经验，以至于在教育问题问答、论文修改项目上从容自信。

    当得知自己荣获特等奖时，尤婉红既感到惊喜又无比激动。她第一时间把消息分享给备课团队的老师们，大家都激动不已。在激动之余，尤婉红也在反思自己，总结不足。“回顾备赛过程，从最初的迷茫和困惑，到后来的逐渐适应和突破，我经历了无数次的尝试。但我坚信，只要努力付出，就一定会有收获。”尤婉红表示，这次比赛让她更加深刻地认识到自己的优势和不足，也让她更加坚定了在教育道路上不断追求进步、勇于挑战自我的决心。

    用心教学点亮数学之光

    上过尤婉红数学课的学生，都觉得她的课堂与众不同。

    在尤婉红的数学课堂上，她摒弃了传统的记忆灌输法，转而鼓励学生亲自探索数字的奥秘。借助学习单，学生们能够记录下自己的思考轨迹。在学生完成学习单后，尤婉红会安排小组交流讨论环节，让孩子发散自己的思维，发挥学习主观能动性。尤婉红也会参与到小组讨论之中，“学习单的设计让学生了解到知识的获取是通过自身努力达成的，而非教师的单向灌输，对一些学习困难的孩子，我也引导他们有目的地面对困难，主动进行思考和探究。”尤婉红说。

    为了使课程更具有吸引力，尤婉红倾注大量时间和精力进行备课。面对每一节新课，她会借鉴优秀的课程资源，结合课程内容及学生的学习需求，制定教学方案，确保教学活动既有趣又富有成效。

    除此之外，尤婉红还十分注重学生的作业布置。她深知，作业不仅是检验学生学习成果的重要手段，也是巩固课堂知识、提升学生能力的有效途径。因此，在备课时，她会仔细规划每一次的作业内容，确保作业既具有挑战性又能促进学生的全面发展。

    在学生眼里，尤婉红是严格的，也是温暖的。尤婉红坦言，自己是一个讲道理的老师。“我觉得，不仅在数学学习中需要讲道理，生活中同样如此。我期望通过我的言传身教，能够对学生们未来的生活能力产生积极的影响。”此外，尤婉红还特别关注学生的心理健康和成长环境，经常与学生谈心、了解他们的想法和需求。

    多年来，尤婉红秉持“让每个孩子成为更好的自己”的教育理念，在教学一线默默奉献，积累了丰富的教学经验和深厚的专业素养，她也因此获得了“泉州市教坛新秀”“南安市教坛新秀”等称号。