■本报记者洪丽燕文/图
“不要用落后的观念培养面向未来的孩子，也不要用陈旧的设备培养面向未来的孩子。”当选省十四届人大代表、南安市十八届人大代表以来，南安一中校长王志红多次为推动县域教育数字化发展发声。
近3年来，他坚守为党育人、为国育才的初心使命，将“一中梦”与中国梦融为一起，立足工作岗位，努力为教师学生办实事、办好事，致力于把南安一中打造成福建省县域中学的一面旗帜；他锚定教育数字化转型的契机，积极探索构建“教育数智大脑”到校园数字系统的全方位使用，同时，在南安、泉州乃至全省层面为推动县域教育数字化发展献智献策。
扎根县域教育深入一线为教育发展发声
作为一名来自县域中学的省人大代表，县域教育是王志红长期关心、关注的内容。
经过多次走访调研，王志红发现，近年来南安教育发展迅速，但盘大点多线长面广底薄，县域教育高质量发展受到多重因素影响，整体发展仍然比较缓慢，主要存在教育经费投入力度较低、渠道较少等情况。
“近年来，南安以‘优质均衡’发展为目标，紧紧围绕群众关心、关注的热点难点问题，科学谋划教育建设项目，不断促进优质教育资源扩容增量，但受多重因素影响，建设资金筹措难以达到预期，各项建设资金缺口巨大。”针对南安教育发展的困境，王志红在省十四届人大一次会议上提出了《关于支持南安市教育事业发展的建议》。
他建议，在省市两级及以上政策和资金层面，适度提升对南安教育项目建设的补助标准和补助比例，以加快教育项目建设进程，促进南安教育事业高质量发展。建议提出后，受到了省、泉州市相关部门的高度重视和积极办理，为加快推动南安优化教育资源布局，促进教育优质均衡发展贡献了力量。
在党的二十大关于“要着力造就拔尖创新人才”精神的指引下，王志红还立足南安基础教育发展，积极开展调研走访，精心撰写了《关于南安市基础教育阶段资优生培养的几点建议》，围绕南安基础教育资优生培养政策、经费及人才等方面建言献策，助力南安资优生甄别及培养体系的建设。
“前几天，南安的教育、财政等相关部门，围绕南安现有资优生培育政策进一步推出相关保障举措。今年1月，市教育局还印发了《南安市中小学拔尖创新人才早期培养‘卓吾计划’实施方案》，正在加快南安基础教育阶段资优生的培育。”在王志红的积极推动和牵头组织下，今年年初，南安一中牵头研究制定了《南安市2024年拔尖创新人才早期培养“卓吾计划”（小学组）培养方案》，正积极发挥县域教育领头雁的作用，逐步推进该计划的实施。
“‘卓吾计划’的实施，是南安积极探索拔尖创新人才培养机制，在加强拔尖创新人才早期发现、早期培养和跟踪评估的前置培优工作走出的重要一步。”王志红表示，接下来，他将着力推动该计划的实施，高质量完成培优拔尖目标任务，为南安实施“强基计划”打下坚实基础。
如今，看到建议得到了有效落实，他更加坚定了为民履好职的初心，也更加领会到作为人大代表的职责所在、使命所在。
建设智慧校园推动县域教育数字化发展
作为一名教育工作者，王志红还立足南安教育数字化发展，积极为南安智慧校园建设建言献策。
“南安的智慧校园氛围还不够浓厚，特别是硬件设施方面，比泉州市区的学校要薄弱许多。”提起刚来南安任职时的所见所感，王志红深有感触。他到南安一中任职后，特地走访了学校的两个校区，并且了解到，目前学校的教学一体机少、班班通交互式一体机老化、设备不足等情况。这个情况不仅是南安一中，在全市诸多学校普遍存在。
王志红认为，南安亟须在全社会营造智慧校园建设氛围。为此，他在南安履职的第一年就提出了《关于在全社会营造关注智慧校园建设氛围的建议》，建议通过政府投入一点、社会捐赠一点、学校筹凑一点等办法，支持有条件的学校利用信息技术升级教学设施、科研设施和公共设施，促进学校物理空间与网络空间一体化建设。
在王志红和其他代表的呼吁下，南安于2023年完成了全市各中小学教学一体机的更新。近2年，南安一中更是在智慧校园建设中先行先试，通过做好“一机制、四中心、六平台、N运用”教育数智大脑顶层设计，促进智能技术与教育教学融合，调用智能教学支持系统的循证功能，探索实践基于数智循证的“一笔行知课堂，数智画像学生”行知课堂范式，不断促进教学模式向数字化、智能化教育转型，实现了“教育数字化，数字教育化”，初步完善了“大新成功育人体系”，为县域教育高质量发展、拔尖创新人才培养等提供了创新动力、开辟了新赛道、塑造了新优势。
在王志红的带领下，近3年，南安一中相继获得福建省首批“普通高中示范学校”、福建省首批“义务教育教改基地校”、福建省首批“智慧校园试点校”等荣誉，学校探索实践基于数智循证的“行知课堂范式”入选2023年中国教师报课堂改革十大样本，学校入选2024年北京大学博雅人才共育基地，为新时代背景下学校教育转型提供了生动样本。