暮秋清晨，阳光透过树叶铺满地面，数名学生或结伴而行，或独自漫步在校园的小道上，享受着这宁静而美好的时光；不远处的操场上，早起的学生正在晨练；图书馆里，学生们认真地翻阅书籍……在闽南科技学院，一幕幕充满生机和活力的画面几乎每天都在上演。
2001年7月，由福建师范大学与菲律宾爱国华侨共同创办的福建师范大学闽南科技学院经福建省人民政府、国家教育部批准成立，正式落户南安市康美镇。从此，南安有了第一所大学。2018年11月，经过10多年的发展与积淀，这所学校由福建师范大学独立学院，转设为民办普通本科高校，揭开了新时代高质量发展的新篇章。
栉风沐雨20余载，闽南科技学院始终坚持“仰望星空、脚踏实地”的校训，从创办之初的3个专业、100多名学生，发展为一所拥有康美、美林两个校区，31个本科专业、在校生9500余人的民办全日制普通本科高等学校，为中国特色社会主义新时代建设培养并输送了一批批优秀人才。
本报记者 傅雅兰 黄奕群 通讯员 陈范武 文/图
联合办校 创办时仅100多名学生
“当时这里还是泥土路，下雨天走在路上就会一身泥……”漫步在学校的林荫大道上，一样的步行地点却展示着与创校之初截然不同的光景，闽南科技学院党委副书记林树生感慨万千。作为当年参与创办学校的一员，林树生见证了这所大学的成长。
林树生回忆，在福建师范大学闽南科技学院创办以前，康美镇已有一所育新工业学校。在2000年前后，随着高校的扩招，中专院校的生存空间受到了挤压，当时的育新工业学校招生也受到影响。在这样的形势下，育新工业学校创办人苏志强萌生了将育新工业学校就地改造成一所全日制本科院校的想法，而他的想法与菲律宾华侨苏世选不谋而合。
当时，苏志强和苏世选亲自前往福建师范大学，与福建师范大学商议一起在康美镇联合创办一所独立学院，他们的想法也得到了福建师范大学的支持。
2001年7月，福建师范大学闽南科技学院正式获福建省人民政府、国家教育部批准成立，并于同年开始招收学生。
在民办中专院校的基础上，一步跨越创办民办本科二级学院，推进高等教育，其中的难度可想而知。学校新办、教学基础薄弱的问题日益凸显。
“学校刚创办的时候，才十几个教职工、100多名学生，学生干部开会就几个人围着一个乒乓球桌；开全校师生会议，礼堂容不下人，得到操场开会……”对于办学之初的艰难，林树生仍历历在目。
除了硬件设施相对落后，当时学校的师资力量也很薄弱。由于福建师范大学闽南科技学院是在育新工业学校上基础上建立起来的，当时甚至出现中专生和大学生在同一栋教学楼上课的情况，给大学生上课的老师不仅有从福建师范大学聘请来的，也有育新工业学校的老师。
“针对当时的情况，学校总结出一套办学经验，并构建教学质量管理体系，不断加强教学管理。”林树生告诉记者，当时学校还采用专车接送等方式吸引师资力量。
多年来，在学校董事会成员的积极投资建设下，学校的塑胶跑道运动场、篮球场、图书馆等设施条件得到提升。2013年9月，学校启用位于美林街道的原东方学校作为第二校区。学校从创办的3个专业增加至23个本科专业，在校生（含美林校区）超8000名，南安第一所本科院校日渐崛起。
转设腾飞 办学条件大幅度提升
2018年学校转设，是闽南科技学院发展史上的一个重要里程碑。
随着社会经济的快速发展，对产业转型升级的需求不断提升，而独立学院无法摆脱公办高校管理体制上的局限、师资和管理过度依赖致使自身造血能力不强等弊端逐渐显露。
“独立学院就像一直在妈妈保护下的孩子。但孩子不能一直躲在妈妈的怀里，长大了就要独自拼搏发展，转设就是一个契机。”亲历闽南科技学院转设的常务副校长周勇军介绍，学校转设后，在专业设置、教学管理制度改革、办学定位、协同创新、国际教育合作等方面都将获得更多自主权。
但学校转设并非一蹴而就之事，必须符合各种硬性标准条件，经过多方层层审核、审批方可完成。据介绍，学校转设对学校的规模与结构、教学与科研、基建和经费、党建与管理等多方面都有要求，达标了才能转设成功。
“在转设之初，为引进高层次人才，学校实施了提供安家费、科研启动费、安排子女就读等多项优待措施。”周勇军告诉记者，在转设工作的推动下，学校新征土地、新建用房，师资队伍、教学仪器设备、实践实训场地等办学条件也大幅度提升。
春华秋实，同绘新图。2018年11月，经过18年的发展与积淀，福建师范大学闽南科技学院实现再一次飞跃，成为民办全日制本科高校，并正式更名为“闽南科技学院”，为优化全省高等教育布局结构、提振民办教育迈出了重要一步。
从此，这所充满朝气的高校站在新的历史起点，一路高歌猛进。6个专业获批省级一流本科专业建设点，获批省级新工科、新文科研究与改革实践项目4项，建设省级虚拟仿真实验教学中心1个、省级人文社科基地1个、省高校新工科共建共享实践平台1个……
值得一提的是，学校转设能更好地融入支撑、服务产业转型升级，形成人才培养和技术创新新格局、新优势，形成“发展共同体”。
今年6月，闽南科技学院与福建金鹿日化股份有限公司签约“金鹿班”，开启“订单式”培养通道，共建校企实践基地。“‘金鹿班’签约后，公司将为学生们提供实习、就业等方面的支持和帮助，让他们有更好的机会实践和发展。同时，也将为企业带来更多的优秀人才和创新思维，助推企业发展。”福建金鹿日化股份有限公司总经理张向荣表示。
近年来，学校积极探索校企合作，营造了“产学研”良好生态。目前，学校已经实现和200多家知名企事业单位深度共建，并开设有20多个企业冠名班，联合企业共建产业学校等。
相融共兴 托起南安发展新业态
庞大的消费群体、人才科研团队、支撑周边区域经济……闽南科技学院带动了周边商业发展，餐饮美食、健身休闲、商超零售、旅馆等业态相继崛起，“大学城”现象日渐兴起。
夜幕低垂,华灯初上。一个闪闪发亮的灯阵、笑容可掬的麻辣烫阿姨、一团和气的炒粉大叔、满面笑意的卖甜食大姐……熙熙攘攘的人群之中，那此起彼伏的招呼叫卖声中，偶有冒出一句“阿姨，小肉来两把，多加香菜”“老板不要辣”“大叔，老样子来一份”……对于如此热闹的场景，在学校门口做餐饮生意的黄阿姨早就习以为常。
黄阿姨告诉记者，她已经在学校附近做餐饮生意七八年了。“我一开始只是想趁着晚上兼职挣点零花钱。”黄阿姨是附近的村民，原本在家里打零工，后来觉得学校周边人流量大，便开始兼职做餐饮，后来随着生意越来越好，便全职做餐饮生意。
“现在学校门口很多商铺和摊点都是卖吃的，学生们每天吃一家，能吃两三个月都不重复。”黄阿姨告诉记者，刚开始，周边做餐饮生意的人很少。随着学生数量的增加，越来越多的商户嗅到了商机，纷纷涌入这个市场。
从原本夜幕降临后寂静无人的街道，到如今灯火闪烁喧闹的夜市，环绕闽南科技学院为核心的夜经济，不仅辐射了周边村（社区），还进一步带动了人们的消费活动，附近村民腰包鼓了、幸福感提升了。
除了周边夜市带动经济发展，闽南科技学院还积极开展校地携手，助力乡村振兴。学校“淘小豆”团队助力金淘豆干技术改良，将原有保鲜时间从3天提高到6-7天；为东田彭溪村种植优质菠萝提供技术赋能；助力康美梅魁村打造村级电商孵化器，探索“兴有商助”新模式，有效激发梅魁村发展内生动力……近年来，学校从校地共建到对口帮扶，从智力支撑到技术服务，从精准扶贫到特色扶贫，一点一滴的星火，成为振兴南安的重要力量。
作为南安为数不多的高校，闽南科技学院的发展亦离不开南安各方的大力支持。“建校以来，南安从经费投入、学科建设、科研创新、人才留南、优化环境等各方面都给予学校大力支持，更好促进学校建设发展。”闽南科技学院院长游小波告诉记者，学校正在积极谋划东溪校区也得到了各方的大力支持，被列为南安市重点项目。
“目前学校开设本科专业增至31个，在校生超过9500名，我们的目标是办成一所万人高校，努力将学校建设成一所立足闽南，服务区域经济社会发展和现代产业体系建设，具有侨乡特色的高水平应用型本科高校。”游小波表示。
20多年砥砺奋进，闽南科技学院这颗镶嵌在东溪上的明珠愈发熠熠生辉，“闽科智慧”品牌名片不断被擦亮，正勾勒出一幅为城市高质量发展增辉添彩、与时代发展同频共振的新篇章。