■本报记者 洪丽燕 黄奕群 文/图 

    正值暑假，南安市人大代表、市特殊教育学校校长尤志添却依然每天扎根学校，只为加快推进学校扩容项目建设。

    “每个残疾儿童都有受教育的权利。希望通过我们的努力，打造更好的校园，帮助更多的孩子学习和掌握一技之长、融入社会生活，有效地减轻家庭和社会的负担，这是我作为一名人大代表、特教工作者的初心和使命！”尤志添的话语掷地有声。

    30年陪伴守护

    为特殊儿童打造阳光校园

    1992年，尤志添从泉州师范学校特教专业毕业，到溪美小学任教。不久，他接到了一项颇具挑战性的任务，开办南安首个特教班。“开班的第一届学生仅有10人，学校的硬件条件很简陋，课程设置也都是在摸着石头过河。”尤志添说，当时他就暗下决心：一定要倾心办一所孩子喜欢的阳光校园。

    近年来，在尤志添的带领下，南安市特殊教育学校已然探索出了一条融入地区经济发展、适合特殊儿童身心特点的特色办学道路，大力发展职业教育与培训工作，先后开设油画、电车缝纫、水暖组装、面点烹饪、美甲、洗车等职教专业课程。

    走近位于职教楼的水暖班教室，总能听到里面传来阵阵的敲击声。原来，这是学校水暖班的孩子们在组装阀芯。尤志添介绍，学校自2010年设置水暖专业以来，孩子们每天最开心的就是来到这个“小车间”和各种水龙头配件打交道。

    在学校一楼的展厅里，泉州老城区西街的东西塔、崇武古城的滨海风情……大量的油画作品，让人眼前一亮。“这些都是油画班的孩子们创作的，该班已经有30多人毕业实现就业，一些手艺较好的学生经济收入还颇为可观。”谈到孩子们成功融入社会、就业，尤志添满是欣慰。

    为提高特教学生学历层次、提升职业技能，尤志添还积极推动面向残疾学生的“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，于2022年9月与南安职业中专合作办学，并在特殊教育学校设立教学点，首期开设艺术设计与中餐烹饪两个专业，为特教学校优秀应届初中毕业生打通升学通道。

    如今，荣获“国家级残疾人职业培训示范基地”称号的南安市特殊教育学校，目前已培养、帮助了200多名具有一技之长的学生融入社会生活。

    用情为民发声

    帮助更多孩子安心就学

    在南安乃至泉州，重度残障学生无法到校学习，是特殊教育长期面临的“痛点”。如何解决重度残障学生的学习问题，让更多残障儿童安全安心就学，成为尤志添一直以来的牵挂。

    为此，他带领学校支部党员，围绕探索“云上教学”，着力保障孩子往返学校过程中的道路交通安全等方面进行了实地走访和深入调研，充分听取家长们的意见建议。“南安辖区面积大，送教儿童总数多，分布地域广，残疾类型复杂，仅靠原有特教学校老师定点‘一对一’承担送教工作，任务繁重且效果有限，距离学生和家长的实际需求与愿景尚有较大差距。”尤志添表示。

    2021年，他带领团队创新性地打造“云端特教”送教新模式，积极探索线上线下相结合的送教模式，推出全省首个集互动功能、直播功能、大数据功能和可个性化定制终端等功能的送教平台，构建了一个既可视频学习、互动教学、监督管理、量化考评，又提供专业服务和成效评估的特教送教综合服务体系，称之为“特教云端学校”。

    “特教云端学校针对南安市重度残障儿童不同年龄、不同残障情况的孩子进行分组教学、因材施教，并安排专业康复师上门服务，实现南安市学龄残障儿童上好学百分百全覆盖，有效落实‘特殊儿童入学一个都不能少’的目标。”尤志添介绍。

    此外，在助力孩子们安全安心就学方面，他聚焦家长广泛反映的特教学校出口与南大路交汇路段车辆车速快、车流大的问题，在市十八届人大三次会议上提出了《关于改造校园路口相关设施，提高师生家长出行安全的建议》。

    “成为一名人大代表后，我更加体会到肩上的责任感和使命感以及荣誉感，今后希望能够通过积极有效地履职，更好地为这个特殊群体发声建言，为他们办好实事、好事。”尤志添表示。