本报讯 （记者 林超连 王菲娜文/图） 近日，泉州市教育局下发通知，公布了一批泉州市“科学衔接 幼小共赢”优秀案例。此次遴选，小学组40个项目、幼儿园组35个项目获评幼小衔接优秀案例；另有小学组20个课程、幼儿园组17个课程获评幼小衔接优秀校（园）本课程。

    南安在此次遴选中再次获得丰收。在优秀案例评比中，南安市实验幼儿园的《你好，小学》获评幼儿园组二等奖；南安市柳城小学的《柳柳开学五天乐，成就衔接精彩行》获评小学组一等奖；南安市第三小学《“三爱”，撬动幼小衔接语文学习的支点》获评小学组二等奖；南安市水头中心小学《习惯先行，从书包开始》、南安市第五小学《做好时间管理，助力幼小衔接》均获评小学组三等奖。

    在优秀校（园）本课程评比中，南安市实验幼儿园《做个快乐自信的小学生》获评幼儿园组二等奖；南安市第一实验小学的“闽南五育”校本课程：《说唱闽南童谣》《闽南民间美术》《闽南童玩》获评小学组二等奖。

    凭借《柳柳开学五天乐，成就衔接精彩行》项目获评优秀案例小学组一等奖的苏瑜萍告诉记者，“双减”背景下，如何科学有效地做好“幼小衔接”，也是备受社会关注的热点话题。

    据苏瑜萍介绍，在开展幼小衔接探索中，柳城小学与南安第二幼儿园组成“科学衔接，幼小共赢”结对试点，着手开展一系列有益的探索活动。通过前期的班级、学校布置、新生入学仪式、柳柳开学五天乐活动安排等，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

    在此次评比中同时获评优秀案例及优秀校（园）本课程的南安市实验幼儿园，同样在幼小衔接上做了许多探索。该园副园长吴晓斌告诉记者，为了帮助幼儿科学做好入学准备，实验幼儿园组建了幼小衔接教研组，通过每周的教研会，指导老师们把握好全面准备、把握重点、尊重规律，针对本班幼儿年龄特点，制定相应的教育内容，让幼儿做好身心各方面的准备。

    “我们从幼儿的身心发展规律和特点出发，将入学准备贯穿于一日生活和游戏中，渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备及家长的准备五个方面开展活动。”吴晓斌表示。

    据介绍，实验幼儿园积极与第一实验小学结对，通过资源融合、环境融合、课程融合等，开展有实效的幼小衔接活动，帮助学龄前儿童逐步适应小学生活，切实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”。

    做好幼小衔接，是义务教育阶段实现“双减”目标的第一步。今年来，泉州市教育局出台《关于推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动“泉州实践”的实施意见》，明确指出要建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接；规范园（校）和校外培训机构教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接；建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的机制，整合多方资源，实现有效衔接。