6月7日11时30分，高考第一场语文考试落下帷幕，备受关注的高考作文题目也已揭晓。今年福建的高考作文好不好写？考生可以从哪些点出发？考试结束后记者第一时间邀请了泉州师范学院教授戴冠青以及多位南安一线语文名师对今年的高考作文给出点评。
本报记者 林超连 王菲娜
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写出好故事里的生命力量
泉州师范学院教授、福建省教学名师 戴冠青
习近平总书记曾经指出：“讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”也许，今年的作文题就是基于这个指示来命题的。
可以说，今年的高考作文题比起往年相对容易一些，这首先表现在该作文题其实就是写一篇好故事的读后感或者观后感，相信考生们都进行了相当多这类体裁的写作训练。其次是不容易离题，因为题目并没有指定故事，只要你读过的或看过的有力量的好故事，都可以进行联想和思考，生发出你的独特感悟。
然而也正因为如此，这样的作文题要写出彩得高分却不容易。题目要求的是“有力量的”“好故事”，这不仅是对考生关注现实故事的一种考察，而且也在提醒，你选择的必须是富有正能量的，具有积极进取精神的，“可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……”的好故事，例如隐姓埋名扎根戈壁大漠半个多世纪，把毕生心血都奉献给我国国防科技事业的永春籍院士林俊德将军的感人故事；电视连续剧《大山的女儿》中从乡村走出去的女青年黄文秀研究生毕业后,放弃到大城市工作的机会，毅然回到家乡，奋战在扶贫一线，最后献出年轻生命，用美好青春诠释共产党人初心使命的动人故事；电视连续剧《爱拼会赢》中以高海生为代表的晋江年轻人克服艰难坎坷努力创业，全面展现晋江改革开放历程的大气磅礴的拼搏故事等。这样的故事既充满了正能量，又能体现出努力拼搏进取的民族文化形象，同时也有利于触动心灵，进行联想和发掘，传达自己的理想追求以及对民族精神和国家命运的思考。
这样的命题是比较灵活的，考生可以写一个故事的感触，也可以写多个同类型故事的感触。但建议还是多写几个故事，提炼出它们的共同点，使行文比较丰富扎实，如上述三个故事，都体现了一种向上向善、拼搏进取的奉献精神，这正是新时代对年轻人的召唤和要求。而且，写作时一定不要太多地复述故事，要把重点放在自己的感悟和思考上，联系实际，写出故事给予你的智慧启迪，抒发出你作为一个年轻人在新时代中的生命追求。这样才能写出彩，写出好故事给予你的生命力量。
连接时代主题，讲好中国故事
南安一中高三语文备课组组长 戴晓双
今年的新课标I卷作文题“故事的力量”，体现了习近平总书记关于“讲好中国故事”系列讲话的精神，依然是“立德树人”主题在语文课程和写作教学中的落实与细化，可以较好考查考生的语文学科核心素养。
本次作文材料题面非常简洁，意蕴丰富，极大地降低了审题难度。按照一般审题过程，考生基本都能抓住“好的故事”“故事是有力量的”这两个关键信息，四个“可以”则指向了“好的故事”的力量与意义价值。材料可分为三个层次：第一层“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”；即从个人角度来看，“好的故事”在现实层面的力量体现为“表达与沟通”，在精神层面的力量体现为“触动心灵、启迪智慧”；第二层“好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……”则从社会的角度来解读，在个人层面的力量体现为“改变一个人的命运”，在整体层面的力量体现为“可以展现一个民族的形象”；第三层“故事是有力量的。”则直接交代了写作的重点——“力量”。综上，本次作文题致力于引导考生思考“好故事”这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。
而落实到具体写作过程中，考生必须写清楚什么是“好的故事”，即核心概念的阐述、界定。要写出“好”的内涵，就必须深刻理解材料的最后一句话中的“力量”二字，才能进一步写好“好的故事”的意义价值。考生可以关照自己的现实生活，从自己的成长历程中，找到对自己起到熏陶、教化、指引之作用的“好故事”，体现当代青年对核心价值观的深刻认识，并转化为实际行动——讲好中国故事，进而有效连接起个人身心的健康成长到民族形象的展现、国家软实力的提高这个时代主题，展现“好故事”的力量，从而担负起“讲好中国故事，传播中国声音”的时代使命。
本次作文题，既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与展现中国形象等宏观问题。体现了高考作文题目的高度开放性与包容性，有利于考生们自主选择文体写作，给了考生极大的选择余地和发挥空间。
学会关联思辨，推动教考衔接
侨光中学教研室副主任、语文教研组组长 侯完肖
备受关注的新课标Ⅰ卷作文题新鲜出炉，题目的“可亲可爱”是不是出乎你的意料？可以说，每个人都是有故事的人，每个人都是在听故事、讲故事中长大的。今年高考作文命题紧扣部编新教材，创设真实具体的情境任务，把写作和人生体验相结合，考查考生在真实情境中剖析材料、思辨表达的能力，在反套路、反刷题和防宿构等方面进行了积极的探索。下面，从三个方面做简要分析。
一、审读材料，守正出新。作文题由材料、任务、要求三个部分组成。材料阐述好故事有多层次的力量（“表达与沟通”为外，“心灵与智慧”为内；“改变一个人的命运”为小，“展现一个民族的形象”为大），中心句是“故事是有力量的”；任务是结合材料，写自己的“联想和思考”。整个材料传递了故事睦人、故事塑人、文化强国的正能量。从历年来作文命题的纵线来看，今年的命题既有文化传承，又有变化创新。
二、界定概念，关联思辨。首先，要对“好的故事”进行界定。考生可以用自己简练的语言来表述，如能感染人、激励人的故事，能引导人们追求真、善、美的故事等。其次，应围绕中心句“（好）故事是有力量的”逐层追问，让问题形成有机关联，构建立体的思辨空间。比如，讲好“什么故事”，大而言之，有三大文化(中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化)的故事；小而言之，有教材课本中的故事，有学生身边的故事，有感动中国的故事等，需要考生及时盘活知识储备。再比如，如何“讲好故事”，《山海情》《中国机长》《万里归途》等影视作品，《朗读者》《经典咏流传》《中华诗词大会》等综艺节目，知名视频博主李子柒中国美食、田园牧歌等创意文化输出，读书会、演讲会、报告会、文艺会演等文化艺术活动……考生，你是如何观察、思考以及主动融入的？
三、关联教材，教考衔接。该作文题与部编新教材《选择性必修·中册》第四单元“研习任务三”存在“显性关联”。教材明确指出：“一个故事胜过一打道理”，毛泽东讲“延安故事”，习近平讲“中国道路”，今天我们讲“中国式现代化”……教材积极引导当代青年要有家国情怀，要有国际视野，要懂得挺膺担当，要研究外国人的话语体系和生动活泼的表述方式，讲好中国故事，让“文化走出去”，不断提升中华文化的影响力。