他们有耳朵、有嘴巴，却生活在无声的世界里；他们生活有障碍，磕磕绊绊、艰难地跋涉在人生路上……在南安市特殊教育学校，就生活着这样一群孩子，他们有一个共同的名字，叫“特殊儿童”。5月21日是第33个“全国助残日”，溪美中心小学和西溪中学65名小记者走进南安市区中骏世界城，参加特教学校手绘文创作品爱心义卖活动。活动中，小记者们与特殊教育学校的孩子手拉手共绘手工扇，筑起友爱的桥梁。

    陈丽红 文/图

    温暖

    西溪中学 黄欣怡 指导老师 潘嘉泉

    5月21日是第33个“全国助残日”，在这个特殊的日子里，我们小记者走进了南安中骏世界城，与特教学校的学生共绘手工扇。

    到达目的地，我们与特教学校的同学们手牵着手进入会场，有序地坐好。我在一张黄椅上坐下，低着头整理着衣领，抬头一看，和我手拉手的小女孩正盯着我看，她那乌黑的头发，大大的眼睛充满了光亮，鼻梁上戴着一副粉色的眼镜，看着她，我不知不觉想给他们多一点的温暖，让他们感受到世间的美好。

    活动开始了，我们要在一把扇子上画画，我先拿起勾线笔在扇子上画了一只猫的大概轮廓，正准备细画时，我发现那位小女孩一点一点地跟着示范图描画，她画得那么认真，那么小心翼翼。突然，她停下了手中的笔，我正疑惑的时候，才发现她不会画外框，我立马站了起来，走到她的身后，拿起她手中的笔，替她勾起了外框。她戴着口罩，看不出什么表情，不过看她那明亮的眼神，我似乎感受到她在跟我说“谢谢”。我心满意足地回到了自己的位置上接着作画。等我从“画海”里抬起头来，发现她正在认真地涂着颜色。

    我不禁想，他们是多么不幸，可又多么乐观。他们认真地对待每一件事，而我呢？我常常因为觉得自己长相不好而自卑，不肯与太多人交流，也不敢自信地去做好每一件事。想到这里，我决定要学习他们那认真的态度。因为成长不就是跌跌撞撞还依然有向前的勇气；是历经磨难却心怀感恩的沉着；是经历失败还傲然挺立的霸气；是面对困难却坦然微笑的信心！

    活动不知不觉就结束了。我背上书包，准备离开时，回头望向她，发现她也在望着我，我向她挥了挥手，心里想：我们一定还会再见面的！

    从今以后，我一定要伸出双手拥抱世界，让更多人感受到温暖。

    特别的孩子

    溪美中心小学 陈昊泽

    指导老师 周海艳

    今天，我怀揣着激动的心情走进了南安中骏世界城，因为我们小记者团要与特殊教育学校的同学们共绘手工扇。

    到达目的地，看着这群“折翼天使”，他们看不见，心底却洒满阳光；他们听不见，眼眸却满是诗意；他们不会讲话，双手却能描摹出七彩的童话……这时，坐在我斜对面一位身穿南安市特教学校校服的男生，用左手指了指耳朵，然后摇了摇头，好像在说：“我的耳朵听不见。”我就指了指嘴巴，又比了个大拇指，意思是问他：“所以你耳朵听不见，但是能说话对吗？”他摇了摇头。

    活动开始了，老师给我们每人发了一把扇子和一盒彩铅，我们开始在扇子上画画。在我对面坐着的是一位特教学校的同学，他打开塑料袋的动作有些笨拙，我看见后，用手比画了一下撕开的口，示意他把袋子撕开。他一看就明白了，在他的动作中，我立刻断定他的手不方便。于是我轻轻地从他手里接过扇子，撕掉包装纸，把塑料纸叠好放进我的书包里，再把扇子递给了他。大家在画画的时候，我瞟了一眼刚才用手语和我交流的那位同学的画，画上的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，栩栩如生。“真是位画画天才！”我在心里感叹道。

    我终于也画完了，抬起头看着那些同学用手语热情地交流着，我决定买一个有他们绘画作品的手提袋，为他们的学习和生活尽一份微薄之力，希望他们可以幸福快乐地生活。

    在活动场地的背景板上，有一句话说得特别好，这也是我参加这场活动后感触很深的一句话：“特别的孩子，特别有才；暖暖的你，暖暖看过来。”