■本报记者 王菲娜 林超连
通 讯 员 王文朴 文/图
这学期以来，南安职业中专学校校园内出现了一道别样的“风景”：随处可见身穿志愿服马甲的“学生小分队”在擦扶手、擦窗户、拖地、洗卫生间；食堂用餐时间，一些学生在食堂“帮工”，协助食堂阿姨打饭和维持秩序……
以往，这些本该由专职后勤或教辅人员负责的工作，如今成了学生们的必修课。学生们在劳动教官的带领下，根据《南安职业中专学校劳动教育手册》的工作要求，分小组奔赴各自的工作岗位，从校园公共区域到学校的卫生间，从公共区域的垃圾桶到教室的走廊、天花板，从学校的花圃到开关板、水管等，每一个地方都留下了同学们辛勤的汗水，也换来了校园的无限美丽。
【注重实践】 劳动教育有了学分制
干净整洁的林荫小道、纤尘不染的教学走廊……早晨8点左右，在南安职业中专学校的校园中，随处可见身穿绿色志愿服马甲的“学生小分队”，三三两两结伴的学生正拿着扫帚、揣着抹布“埋头苦干”。
这个时间点，学生不应该在教室里学习吗？原来，从本学期开始，南安职专新生入学第一学年每学期都必须参加为期一周的劳动实践，该课程被列为必修课，学生必须修到这个学分，才能毕业。
刚刚经历完一周劳动实践历练的南安职专学生林纹纹感慨颇深。她告诉记者，尽管劳动实践过程中，同学们从事的工作任务都是擦扶手、擦窗户、拖楼梯、洗卫生间等，乍看起来很简单的劳动却往往需要反复抠细节才能完成，清洁的必经之路原来也需要这么辛苦。“大家会更爱惜自己的劳动成果，校园因此也变得更整洁漂亮了，每天走在干净的校园小路上，走进厕所刺鼻的气味也消失无踪，就感觉有自己的一份功劳，特有成就感。”纹纹说道。
和林纹纹有同样感受的还有财会专业的学生郑婉清。
中午11点30分，南安职专财2203班学生郑婉清马不停蹄地来到食堂的打菜区窗口，熟练地拿起大勺，为排队就餐的同学们打起了菜。
“以前在食堂吃饭，总是抱怨排队等太久、工作人员服务态度不好，第一次在食堂打菜时，才打了十几分钟的菜就感觉胳膊不听使唤，通过亲自‘掌勺’经历，能够体会食堂阿姨们的辛苦了。”郑婉清表示，学校的劳动教育给了自己勤工俭学的机会，在这个岗位上，她不仅通过自身的劳动获得了生活补助，更锻炼培养了自己的独立意识以及吃苦耐劳的精神。
劳动实践开设以来，劳动最光荣的风尚蔚然成风，学生们纷纷在劳动中亲身实践、出力流汗、接受锻炼、磨砺意志，感受劳动教育“必修课”的独特魅力。
学校开展劳动实践周，让越来越多的同学更能尊重别人的劳动成果。南安职专副校长梁海金就表示，以前看到学校乱丢饮料瓶、楼梯间纸屑等现象，同学们往往熟视无睹，见怪不怪。“现在不一样了，如果发现有人‘糟蹋’他们辛辛苦苦的劳动成果，就会有人站出来劝导。这比老师在课堂上‘苦口婆心’的说教效果好多了。”
“完善的新人应该是在劳动之中培养起来的。”谈及开设劳动必修课的初衷，南安职专校长吕文都表示，劳动实践不仅可以增强班级凝聚力，也培养了同学们精益求精的工匠精神，让他们认识到课本知识是不够的，应积极投身于劳动实践，在劳动实践中培养吃苦耐劳的品质，才能为以后的工作打下更坚实的基础。
【抓好评价】 激发学生劳动活力
现在许多校园里“宅”文化盛行，学生不爱劳动，没事就“宅”寝室打游戏、玩手机。劳动教育该如何着力？怎么才能给学生补上这门课？今年来，南安职专经过调研，推陈出新，把劳动教育纳入必修课程，为学生的健康成长“补钙”。
翻开《南安职业中专学校劳动教育工作手册》，记者看到，为了让学生“劳有所获”，学校在劳动实践课程中设置1名劳动教官作为劳动实践周总带队老师，2名生活教官进行协助，全面负责劳动周学生日常工作和业务督导。
此外，劳动教育工作手册里还对每一个劳动岗位“定岗定责”，并推出一系列薪酬等级评定制度。梁海金告诉记者，为了提高学生对劳动的积极性，班级劳动周期结束后，将由学生处、劳动教官对班级学生进行等级考核，确定劳动绩效等级，学校根据劳动等级发放奖品。
行之有效的劳动评价，是对学生“想”劳动、“会”劳动的肯定和鞭策，继而能让学生在“爱”劳动的征途上阔步前行。
为此，学校根据各小组按比例推荐，班长和班主任层层把关，最后汇总意见，由劳动教官业务能力、工作态度、工作方法和工作绩效4个方面对学生的劳动实践过程及劳动收获进行科学评价，获得优秀等级的学生，学校授予“南安职专劳动模范”称号。
与此同时，该校还制定了《劳动奖惩措施》《南安职业中专学校劳动教育手册》等规章制度，做到“工作有计划、阶段有总结、过程有记载、活动有安排”。
在劳动周结束后，参与劳动实践的每个学生必须撰写一篇参与劳动的心得体会，值周班长收集后统一交劳动教官。劳动教官汇总后提交学校指定的语文组老师，从中推选优秀劳动心得汇编成册。
这样的劳动教育模式，也得到了学生家长的认可和好评。“孩子在进入职专学习后，不仅在磨炼技能中培养了兴趣，更在学校的管理中得到了成长，我们感到很欣慰。”在谈及孩子的成长时，家长陈先生认为，南安职专在育人模式上的创新和探索，让从这所学校走出去的学生，不仅拥有自信，还兼备良好的修养和行为习惯。
劳动是丰盈生活的源泉，劳动教育是必不可少的一堂课。吕文都表示，“通过劳动教育，让校园变得更美丽，从而让学生在劳动中体验美、欣赏美；通过劳动教育，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展”。