■陈丽红文/图

    近日，石井中心小学的多媒体教室不时发出阵阵赞叹声和掌声。原来，为了让小记者们了解非遗文化，传承传统劳动技艺，学校邀请非物质文化遗产项目竹编技艺传承人谢灵常做客校园，给小记者们上了一堂生动的竹编课。

    现场，谢灵常与小记者们一起探讨竹编文化，带着小记者们了解竹编、学习竹编。谢师傅还给大家展示了竹编成品，并将竹编球的制作技艺传授给小记者们，让非遗传承和劳动创造美的种子扎根在孩子们心中。

    非物质文化遗产——竹编工艺

    小记者陈佳昕指导老师陈小兰

    今天是我们小记者团最后一次活动，由谢灵常师傅教我们竹编工艺。谢师傅是非遗竹编工艺传承人。

    这次要做的是竹编球，外表看起来十分简单，我们每个人都充满了自信。老师先给了我们六根竹条，让我们尝试自己动手来做。结果显然而知，动起手来一点都不简单，大家的气势都被削弱了大半。首先，做一个固定的圆环。谢师傅给了我们一个圆形的模具，让我们在圆环上编一根竹编，然后用透明胶带粘好。接着，做一个底座。底座是一个星星的形状，在我不懈的努力下，底座做好了；接下来要用先前的圆环把它给套住。我刚要把它套住，底座就松了，哎，又要重新做一次了。连续好几次的失败，我都想放弃了。谢师傅看出了我的心思，手把手地教我制作了一遍。最后用透明胶布把各个交叉点连接起来。也许是我用的透明胶布太多了吧，而且又不是那么规则，看起来并不是那么完美。耗时两节课半，我终于做好了属于我的竹编球。

    通过这节课，我明白了一个道理：有些东西做起来并不是看起来那么轻松，我们只有处处打好基础，才能做得更好。

    学习非遗技艺

    小记者艾梦涵指导老师陈小兰

    竹编工艺有着悠久的历史，是古代人民智慧的结晶。今天，我们亲手体验到了编竹编的不容易，也体会到了劳动者的辛苦。

    走进多媒体教室，谢老师先给我们看了一个视频，看着视频，我发现随着科技的发展，人们对竹编的了解也越来越少。这让我下定决心，一定要学会这一个本领。接着，谢师傅先给我们大家讲了竹编球基本编织方法，包括起底、穿织、加条等过程。他一遍一遍地示范着，等我们大家略有些懂的时候，老师发给我们一个小球。我看着那颗小小的球，心想：竹编球，一点都不难，我可以轻松搞定！刚尝试的时候，我都懵了，在谢老师手里那么乖巧听话的竹条，在我手里却倔强得很，完全不听话。看着手里不成形的作品，我才感觉到了编竹编的不易，谢师傅似乎看出了我的手忙脚乱，便手把手指导，不一会儿我的竹编球也做好了。

    通过这次学习，我不仅感受到了劳动者的不易，还领略到了竹编制作的魅力。

    竹编工艺

    小记者陈晞指导老师洪清爽

    今天，我们小记者团走进学校多媒体教室，学习非物质文化遗产——竹编工艺。

    竹编工艺有着悠久的历史，是中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶，它大体可分起底、编织、锁口三道工序，由于时间关系，我们只学了第一道工序——起底。老师先给我们每人六条编绳、一卷胶带、一把剪刀和一个圆饼。然后谢老师示范如何制作。我们依样画葫芦，先用一条绳做成一个圆圈，接着要把剩下的五条绳编成一个牢固的五角星。最后把圈套进五角星里，第一步起底就做好了，历经多次失败之后，一个半成品在我的手中诞生。看着自己花费了近两个小时的劳动成果，我很满足，第一步的起底，就让我们做得满头大汗，而编绳在老师的手中却仿佛有了生命，一会儿就变成了一个漂亮的竹编球，真是太神奇了！

    通过这次活动，我希望这项手艺能让更多人看到，让更多人体会到劳动人民的智慧和创造力。