本报讯（记者林超连通讯员叶冠毅）为进一步做好基础教育国家级优秀教学成果“新优质学校”项目建设“后半程”工作，日前，南安召开“新优质学校”项目建设工作会议。南安市教育局初等与学前教育科、南安市教师进修学校相关负责人领导和教师进修学校小学教研室全体教研员，以及7所“新优质学校”项目试点校校长、项目核心成员参加了会议。

    会上，南安市“新优质学校”项目建设工作领导小组办公室主任叶冠毅对2022年前半程“新优质学校”项目建设的工作进行了简要总结。教师进修学校小学教研室主任刘小坤就“新优质学校”项目建设工作进行了具体布置，主要对该项目2022—2023学年工作计划进行了解读，并对暑假期间中国教育学会成果推广部、上海市崇明区教育学院科研室主任方华的调研指导意见进行梳理。刘小坤同时对推出的“1+5+2”的项目工作机制进行解释说明，提出今后“新优质学校”项目的工作思路，即基于实践发现问题、学习应用探究问题、集智创新解决问题、成果生成总结提升。

    “回顾‘新优质学校’项目建设工作及取得的成效变化，前半程是做‘对’，后半程要做‘好’。”教师进修学校副校长黄卿龙指出，当前，南安7所“新优质学校”项目试点校已经能够“破局”，就是找到了破解制约学校发展的局，明确了该项目“做了什么”，梳理“为什么要这样做”，发挥教育共同体领衔的作用，带动推广校协同发展，同时，进一步激发学校办学活力，思考并行动“还将做什么”，推动“新优质学校”项目建设的校本化迭代创生。

    他表示，“新优质学校”项目建设就是要解决学校发展中最常见的问题，要充分进行成果内化，与学校整体工作充分融合，要以具体项目为切入点，以活动为载体，真正做到由表及里，由点到面，由用到创，打造“新优质学校”的南安样本。他还就近期上海专家即将莅临我市调研指导工作进行具体布置。

    此次会议对新学年南安“新优质学校”项目建设工作做出了新的部署，其中包括许多新举措。这些新举措的实施，意味着该项目的7所试点校将带领41所推广校踏上“新优质学校”建设的新征程，为南安城乡义务教育一体化发展奠定坚实的基础。