■本报记者王菲娜林超连文/图

    每周三下午4时35分，当第三节下课铃响起时，洪濑中心小学校本部的孩子们立刻像一匹匹脱缰的野马一样奔向自己所选的社团。生活技能类、艺术类、器乐类、运动类、益智类……这是洪濑中心小学为孩子们提供的丰富多样的课后服务“大菜单”。花样繁多的课后服务，为学生的在校学习与生活锦上添花。

    听，柔美婉转的曲调从音乐室传来。记者走进教室一看，原来这是学校南音社团正在授课。舞台上，随着悠扬的琴声，孩子们很快进入了角色，低吟浅唱，仪态万方，现场南韵婉转，弦乐曼妙。“双减”落地以来，作为南音基地校，洪濑中心小学校本部充分利用社会资源，邀请南音艺人走进校园，将南音培训作为课后延时服务的重头戏。引领孩子体会“南音”的文化魅力，传承非物质文化贡献力量。

    “同学们，来，我们先来练习一下简单的节奏。”扬琴社团里，老师就带领学生们操练起来了。瞧！这一张张充满稚气的面孔，严肃认真。美妙的旋律，从琴竹与琴弦结合中迸发而出，萦绕耳畔，沁人心脾，令人陶醉。“我喜欢扬琴，学习扬琴，可以使双手得到充分的利用。通过弹奏的训练，能锻炼我克服困难的毅力。”学生小林告诉记者。

    洪濑中心小学校本部校长黄汉水告诉记者，校本部以班级为单位开设26个活动项目，以学校为单位组建7个社团，定时间、定地点、定人员、定内容的课后延时服务已成为常态化，学生们的兴趣和才艺得到了施展，吸引部分学生从课后校外培训托管机构向校内回流，解决了家长们的后顾之忧，深受学生、家长欢迎与赞誉，满足了不同学生的发展需求。

    在註礼小学，科学实验班、腰鼓队、羽毛球等社团也多点开花，让孩子们的课后服务更加充实。羽毛球场上，同学神情专注，随时准备接球来战，一场对打的练习即将拉开序幕，进行一场酣畅淋漓的较量。该校辅导员告诉记者，羽毛球作为洪濑註礼小学的特色，吸引了全校各年级学生的报名，很多喜欢羽毛球的同学在课后服务中找到了一个很好的平台。

    一枝独秀不是春。双减政策以来，洪濑镇各小学在不断地探索中勾勒出一幅幅全面发展的活力画卷。洪濑中心小学校长刘堆衿告诉记者，自课后延时服务开展以来，洪濑镇各小学一方面结合办学特色，充分发掘教师智慧潜能，利用教师经验、特长、兴趣爱好，全员参与、共同开发；另一方面全面发挥功能教室、运动场地等优势，根据学生的兴趣和爱好，打破班级和年级界线，开展多彩的课后服务，丰富学生们的课余生活