■本报记者李杨瑜文/图

    从一名物理老师到手持焊枪的专业技术工，再到南安市科学技术局科技特派员。刘炎发站稳讲台，16年如一日，投入教书育人工作中，用日复一日的钻研和精益求精的执着，带领着学生们迈上一个个新台阶，也完成了他人生一次次跨越。在今年6月第五批“南安工匠”公示名单中，刘炎发榜上有名。

    不断学习进入更大的舞台

    8月21日，记者来到南安市工业学校，刘炎发正在往实训教室搬运材料，放假期间他一刻也闲不下来，一有空就往学校跑，在实训室一心钻研，学习行业知识。

    “现在多了个身份，为学校、企业及部分社会人员进行‘电工技术’‘焊接工艺与技能’技能培训。”刘炎发告诉记者，要多学习才能洞悉行业的变化，跟得上企业发展的节奏。

    在刘炎发的回忆里，2012年至今，他已参加多个福建省各级专业研讨会议、集中培训及校企合作等社会服务活动项目，承担各种培训工作。

    怀着对教师事业的憧憬，2005年毕业于物理学专业的刘炎发，来到南安市工业学校任职，他的目标就是教育好每一位学生，而一颗“工匠精神”的种子也在他心中萌芽、生长。

    “当时国家大力提倡‘双师型’专业教师队伍建设，为了弥补专业实践能力和教学实践能力的不足，我先是到了南安市玲苏中学支教3年，而后又到企业学习。”刘炎发印象最为深刻的是在企业学习的半年里，每个月都会学习一个工种，尽管让他手上长满了茧子，但一切都值得。

    不懂就问，不会就练。了解新知识、新材料、新技术，推翻原有的理念逆向思考。在外人看来枯燥乏味的工作岗位上，刘炎发会跟前辈讨论构思，一次次试验不停地否决推翻再重来，反复琢磨技术技能，直至问题解决。

    “在之前没有任何相关专业经验，对生产安全意识不强，学习焊接过程中，直接将厚重的防护面罩拿开，受作业产生的强光、紫外线、红外线辐射，在当天课程结束后眼睛刺痛，数天才恢复过来。”也正是该经历让刘炎发在此后的教学中，都会让学生们将生产安全放在首位。

    “学校对教师培养非常重视，坚持‘以教师发展学校’的理念，通过搭台子、铺路子、压担子，全面规划教师专业发展路径，对我个人的成长起到重要的引领作用。”从初出茅庐到炉火纯青，刘炎发利用业余时间完成了福州大学机械和自动化工程硕士课程，渴望进入更大的舞台。

    发挥技能优势做好培训工作

    功夫不负有心人。2017年，刘炎发被福建省闽安机械制造有限公司受聘为技术顾问，为闽安机械电控部门提供技术支持，2020年还被该公司推荐为南安市科技特派员。

    “与他们合作研究全自动竖封包装机项目，连续3年该设备销量翻番，创造了较为明显的经济效益，该项目还被福建省教育厅作为2019年福建省中青年教师教育科研项目（科技类）立项。”刘炎发告诉记者，他还参与指导闽安机械《一种液压剪板机》等专利的研发，并得以在实践生产中应用。

    机会从来都是留给有准备的人。在泉州市人力资源和社会保障局及泉州市总工会等部门组织的泉州市首届机器人焊接技能大赛上，刘炎发获得二等奖的佳绩，还收获了工业机器人操作与示教专项职业能力证书，并获得了考评员资格。

    在南安市工业学校工会副主席、高级讲师刘劲松眼里，刘炎发专业能力强，能承担多专业多学科的教育教学任务，是福建省刘劲松技能大师工作室的核心成员，同时还承担学校“青蓝工程”指导教师工作。

    “在炎发老师的直接指导下已有多名学生获得了省市级技能大赛奖项，两名教师取得技师资格，多位企业员工取得电工高级工资格，为学校与企业的产学研合作起到了积极作用。他还参加了国家职业技能鉴定中心的职业技能鉴定工作，在职业技能鉴定方面有较高人气。”在刘劲松的眼里对刘炎发满是肯定。

    2020年，为响应南安市总工会的号召，对企业员工开展技能培训，刘炎发为福建信达机械制造有限公司的员工进行了焊接的技能与安全培训，使员工的技能水平及安全技术得到显著提升。此外，他还担任泉州轻工职业技术学院“二元制”专业教师，对2019级机电一体化技术企业员工就《焊接技术》进行授课，受到学员的好评。

    回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，一路走来，刘炎发表示，要尽自己所能，守护好学校里的每一位学生，做好行业企业创新发展的技术智囊。