本报讯（记者林超连通讯员吕新鹏）点亮心灯，呵护前行。日前，南安小学心理健康教育学科教学研讨活动在第三实验小学举行，来自各中心小学、市直学校的专兼职心理教师共60多人参加本次活动。

    教学示范仍然是此次研讨活动的主要形式。来自第三实验小学的黄姗姗老师，率先带来一堂三年级的心理健康课《如果我是他》。黄姗姗通过互相按摩和喂水游戏，让学生体验到做人做事不仅要考虑自己想法，还要站在别人的角度去体验他人的感受。她同时结合视频素材让学生在讨论中学会换位思考，把换位思考运用到生活中去。

    随后，水头中心小学王月霞，支教五年级的《记忆大PK》也获得了满堂彩。为了让学生懂得运用记忆策略帮助学习，提升记忆效果，王老师用最强大脑的记忆视频激发同学们的兴趣后，采用分小组进行记忆力大比拼方式，现场进行材料记忆比赛，然后即时总结记忆方法，让学生现学现用。这堂运用记忆，体验记忆的趣味教学活动，为学生提升学习效率做了一次很好的演练，给学生留下了深刻的印象。

    教学示范的最后一节课，是朴里小学吴艺梅老师执教四年级的《赞美心》。吴老师从积极心理学角度出发，引导学生发现他人的优点，学会赞美他人。通过“小剧场”“戴高帽”等活动，让学生懂得如何去赞美他人，体会赞美和被赞美的愉悦心情，从而树立了学生自信心，增进双方良性的心理交流，形成良好的人际关系。

    三节观摩课结束后，活动全体成员很快就展开了激烈的教学研讨。通过分组集中问题讨论，分组代表总结发言，每位听课老师在这场教研中都有空间思考、有时间观察、有机会表达。

    活动最后，进修学校心理教研员吕新鹏老师给大家带来《如何上好心理健康教育课》的专题讲座。吕老师结合三节公开课的教学设计点评和自己的备课上课经验，为老师们阐明心理课与道法（思品）课、主题班队课、专题讲座、团体辅导等的区别，然后从备课取向、主题设计、设计流程、课堂评价和课例分析等多角度为听课老师提供教学设计思路和专业操作引领。

    本次组织开展的小学心理健康研讨活动，为南安心理健康教育提供了一个教学展示和教研交流的机会，同时也促进心理健康教育学科教师的专业成长。