■本报记者林超连通讯员苏元美

    南安教育高质量发展再迎利好。最近，南安市教育局党组成员，市教师进修学校书记、校长陈照星一行8人从上海“取经”归来，收获满满。记者从南安市教师进修学校获悉，此次上海“取经”之旅，旨在对接两个基础教育国家级优秀教学成果，即《中小学生学业质量综合评价——从PISA研究到‘绿色指标’实践》《“新优质学校”课程教学改革与支持系统》。

    值得一提的是，项目得到成果持有方上海市教委教研室、上海教育科学研究院的大力支持，双方初步达成合作意向。接下来，有关中小学生学科质量综合评价等先进的上海经验，将根据南安实际，移植并加以运用。

    在上海教委教研室和上海市教育科学研究院，陈照星分别向两个单位的专家们介绍了南安的情况和南安教育的情况，并就两个国家级优秀教学成果推广的前期准备工作进行了汇报。据介绍，推广工作由市教师进修学校具体负责，遴选基层试点校，让两个国家级优秀教学成果在南安开花结果，做出南安样本、南安特色、南安经验。

    “在遵循引进、学习、改造、自主的思路，同意落实全套移植、局部修改，由点到面，分步实施的策略，同意南安市全面运用上海市教委教研室的成果，全程实施绿色指标综合评价2.0版。”上海市教委教研室党总支书记、副主任纪明泽表示，上海教委教研室将指导南安建立中小学生学业质量绿色指标评价体系、南安市中小学生学业质量绿色指标实施办法等。

    陈照星表示，南安将学习、引进、转化上海市“绿色指标”评价项目的经验，在上海市教委教研室的指导下，形成南安市中小学生学业质量“绿色指标”评价体系。经过三年的努力，打造南安样本，提炼南安经验，形成南安特色。

    在上海教育科学研究院，上海教科院普通教育研究所所长汤林春向陈照星一行介绍了普通教育研究所的职能科室职责及主要成效后，并就“新优质学校”项目的实施情况作了《寻找新时代义务教育阶段学校的标杆——上海市新优质学校推进项目介绍》专题报告。他从新优质学校的价值取向、核心理念、实施路径、策略方法及取得成效等进行全方位、系统性的阐述，让“取经团”一行对“新优质学校”项目有了更进一步的理解。

    “新优质学校”研究所冯明副所长对“新优质学校”的评估及认证体系的建立进行了介绍，双方还就该项目推广的方案完善、试点校遴选、合作机制等问题进行了深入、细致的交流。

    记者获悉，4月下旬，上海将举行“新优质学校”国家级优秀教学成果应用推广高峰论坛，会议届时将邀请南安市作为五个示范区的代表作发言。

    记者了解到，2020年11月，南安被教育部确认为“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”。2021年起，南安将以推广国家级优秀教学成果为契机，抢抓新机遇，聚焦高质量，全面激发中小学校和广大教师参与教育教学改革的内生动力，培育一批“多样化、高品质、有特色”的学校，培养一批“高素质、专业化、创新型”的教师，形成“绿色、多元、共享”的良好教育生态，强力推动教育高质量发展。