从古代到现代，汉字在不断的演变中蕴含着文化的更迭。我们已经熟悉的汉字，又是怎么演变过来的呢？近日，南安市第一中学史双田老师分别走进南安市第六小学和石井中心小学，带领小记者在象形文字的海洋中遨游。

    陈丽红文/图

    神奇的象形文字

    石井中心小学陈佳昕指导老师陈小兰

    今天，全体小记者到学术报告厅，听史双田老师给我们讲《象形文字和部首学习》。史老师经验很丰富，课上，他语言生动有趣，比如：老师在讲眼睛的时候，就在黑板上先画眼睛，上面画个眉毛，再画嘴巴，最后再加上舌头，其间不忘和我们互动：“‘舌’是不是部首？”当得到回复“是”后，他又在五官外边画一个圆，这便是“脸”的象形文字，“脸”的头上画一个三毛，这就是“首”。真是太精彩了，我只学了一个“首”字，便学会了十几个象形文字。

    接着，老师写出一个字，让我们给字加十个部首。大家都坐得笔直，等待着老师能叫到自己。这时，老师眼神落在了我的身上，说：“同学，你来试试。”我开心地走上台，飞快地写出十个部首。最后公布比赛结果，我竟然是第一名，老师奖励了我一张贴纸，这张贴纸跟其他的贴纸可不一样，上面写着青龙白虎、朱雀玄武以及对应的图案和象形文字，太精致了。

    接下来，史老师一面讲着有趣的象形文字的故事，一面让我们用马克笔画下来。同学们发挥想象，尽情地创作着。没多久，一幅幅有趣的“象形画”便呈现在大家眼前。最后老师播放了一段小视频，一个平凡的小故事，奇妙的是这个故事是用象形文字表现出来的，象形文字真是太神奇了。

    今天，我开心极了。我不仅感受到了中国汉字的历史悠久，也对文字又多了一分热爱！

    学习象形文字和部首

    石井中心小学陈芷萱指导老师陈小兰

    今天下午，学校的学术报告厅挤满了人，原来是南安一中的史双田老师在讲象形文字的知识啊！看着黑板上的题目《象形文字和部首学习》，同学们充满了期待。

    课堂上，史老师让我们找找字典里共有几个部首，同学们异口同声地说：“201个部首。”史老师问：“第一个创造字典的人是谁？他又创造了几个部首呢？”同学们鸦雀无声，史老师说：“是许慎，他创造了540个部首。”

    只见老师拿起粉笔，在黑板上写了一些奇怪的字，同学们疑惑地看着这些没见过的文字，史老师说：“这是象形文字。”史老师一一讲解什么是象形文字，让我明白了现在的文字是象形文字慢慢演变来的。老师展示了几张用象形文字组成的图画，让我眼前一亮。接下来，史老师让我们也用象形文字画一幅画，老师说：“同学们，发挥想象，看谁画得好看的，有贴纸奖励。”老师话音未落，同学们纷纷拿出准备好的纸笔大展身手起来。没过多久，一幅幅有趣的“象形画”便呈现在大家的眼前。

    这次的活动真有趣啊！象形文字是最久远的文字，也是最形象，演变至今保存最完好的一种文字。上完这堂课，我不仅领略了中华文字的博大精

    深，还学会了新的画画方法。

    象形文字学习实践

    第六小学吴文越指导老师叶翠燕陈秀枝

    星期一，小记者团来到学校多媒体教室，听南安一中史老师带来一场关于中国古代象形文字的讲座。一看这个活动主题，有一种历史文化的神秘感。

    教室里，小记者都端端正正地坐着，认真倾听。史老师用图画的形式展现了象形文字的演化过程，比如“山”字，最早时的文字就像一座山；“鸟”字仿佛一只停在树上的鸟……听着史老师的讲解，小记者们都瞪大了眼睛，没想到这些我们平时非常熟悉的简单的汉字，却有着这么有趣又复杂的演变过程，它们就像一幅画一样展现在我们眼前，从中我感受了汉字的博大精深。老师又给大家展示了几张图片，让大家猜出相应的汉字，如：马、夫、河……

    接下来是看图猜成语，只见图上画着三座高山和一条小河组成。我正在想这是什么成语时，一位女同学快速地说出“高山流水”。老师拿出第二张图画，是由一只与马相似的动物和一个人，以及一个十字路口似的东西组成。同学们都快速地说出答案是“天马行空”……

    通过这次学习，我感受到了祖国文字的博大精深和无限魅力，以后我也要多学习象形文字，为继承和发扬中国传统文化贡献一分力量。