■本报记者林超连王菲娜

    20日下午4时，南安市第一实验小学校园内洋溢着热闹的气氛。操场边上，此起彼伏的声浪，引起了很多师生的围观。“快接住，还剩下最后一颗筘吖！”“啊！我抓到了！”人群中时不时发出阵阵掌声，原来，这是第一实验小学正在开展的特色课后延时服务——闽南童玩“捡筘吖”。

    只见大家席地而坐，三人一团，四人一组围成一圈，第一实验小学体育教师黄文坤率先展开示范，他把几颗大小均匀的纸团在干净的地面上撒开，纸团像天女散花一般噼噼啪啪地落在了地面上，只见老师先抓起一颗纸团当“王”，灵巧地垂直往上一扬，然后又迅速地在地上抓起另一颗，老师再赶紧去接从空中落下的那一颗“王”。哈哈，成功了！接着将其他纸团一一“驯服”，一一“逮住”，很快就抓完了。

    看完老师的示范，同学们各个跃跃欲试，想体验“捡筘吖”的乐趣。当大家开始分组体验时，场上气氛顿时又热闹了起来，随着大家在“捡筘吖”的对决中你拼我赶，操场上高潮迭起，课堂气氛异常活跃。“‘捡筘吖’这个游戏很好玩！可以锻炼我们的专注力，提高我们的应变力。”学生小煜说道。

    这边厢“捡筘吖”玩得白热化，那边厢一群三年级的小朋友“跳房子”游戏也玩得不亦乐乎。简简单单的一小段粉笔头，在地上画出一座座房子来，这是童年的游乐场，一步一格，一步两格，孩子们在画好的格子中踏着坚定的步伐。当孩子们喊出“踩线了，犯规了”的时候，满脸的稚气中带着认真的表情，可以看出，“不得越格、不得压线、不得在‘房子’格内久留”，这一游戏规则在他们心中是必须遵守的。

    道具简单却童趣十足的闽南童玩是很多80后、90后挥之不去的童年记忆。作为闽南人民在长期生活实践中创造出来的宝贵文化遗产，如今的孩子们鲜有机会去体验。黄文坤告诉记者，“闽南童玩”课程的开发，也是受不少学生家长的启发。

    “很多学生家长都是80后，他们也在建议我们能否在体育课堂中更多融入闽南童玩特色，既好玩又能将闽南文化加以传承。”黄文坤表示，因为道具简单，通俗易懂，易上手，容易发现童真童趣，学校开发的闽南童玩课程，连带着很多学生家长也参与了进来。

    好玩的不止这些，记者获悉，今年“双减”政策落地以来，为全面推进素质教育，更好满足全体学生的个性化需求，第一实验小学推出了“升级版”的课后延时服务。其中，以闽南童玩为特色的体育类项目，仅仅是学校多元课后服务的一个缩影。

    第一实验小学校长傅孙森告诉记者，“双减”政策落地以来，学校结合“融合闽南文化，推进美育改革”省课改项目，为学生们开设了大量闽南特色第二课堂。每天下午走进第一实验小学校园，你可以看到一年级学生正兴致勃勃地唱着《天黑黑》；二年级学生正津津有味地分享着各色闽南美食；三年级学生声情并茂地介绍着闽南名胜；四年级学生的“讲古”、五年级学生的闽南语吟诗、六年级学生的民间美术，还有各个年级学生都喜欢的闽南童玩，各种校本课程，亮点纷呈。

    “依托课后延时服务，我们学校‘融合闽南文化，推进美育改革’这一省课改项目进一步得到了延伸，我们的课后服务有课程、有文本，老师喜欢上，学生喜欢学，何乐而不为？”傅孙森表示，希望借此将学校打造成为闽南文化传承与赓续的主阵地，推动更多闽南文化进校园、进课堂，传承好闽南文化，润泽儿童心灵。