■本报记者庄晓丽李想文/图

    “同学们，你们知道我们的身体有哪些器官？它们又是如何分工合作？”“大家手上有一张纸，现在每个人自己动手做一个铭牌，写上自己的姓名。”22日上午10时，石井镇奎霞小学异常热闹，教室内不时传来欢声笑语。原来，奎霞书院第一期夏令营在这里开班，来自清华大学的9名“小老师们”开启了夏令营第一课，他们将给120多名小学生带来趣味数学、物理及环保知识等课程。

    吸引多个村120多名学生参加

    “机会非常难得，在微信群看到活动通知，征求孩子意见后第一时间就报名了。”奎霞村村民林女士高兴地说，暑期时间长，“熊孩子”们在家里“安分”不了几天，不是看电视就是捧着手机玩游戏，即便家长想让他们多学点东西，往往也是心有余而力不足。

    在林女士印象中，这是村里第一次举办夏令营活动。夏令营活动得到了许多村民的支持以及周边村落家长的大力赞赏，短时间内报名人数就爆满。

    “课程设计是此次夏令营的一大重点，我们希望能让孩子们在这里度过一个轻松、快乐的暑假，接触到更多课本之外的知识。”刘琦炜是清华大学赴奎霞实践支队的队长，在开营之前，他与实践队的同学们互相讨论，设置哪些课程、教授哪些知识更适合这里的学生。“我们的课程不止有阅读、古诗词鉴赏、趣味数学，还有物理小知识、力学小实验、环保知识和人体的奥秘等各种各样的课程，注重寓教于乐，素质拓展。”

    记者了解到，奎霞书院是在石井镇党委政府，南安芯谷管委会的指导和支持下，由奎霞村村委会、奎霞村老人会和福州美和公益共同发起举办的公益项目。除了暑期夏令营活动，从6月开始，奎霞书院在奎霞村林氏宗祠也开设了周末公益课堂，已举办6期课堂，吸引了周边多个村（社区）近600名学生参加。

    以书院为支点厚植乡村人文

    漳州人林炉生是奎霞书院的发起人，对接清华大学支教队、选择教学场所……夏令营的有效运转，林炉生亲自负责。“走过这么多个地方，可以说，石井很不一样。”活动现场，说起书院的创办，林炉生用“难能可贵”来形容。

    为何一名外地人选择在南安的海边小村创办书院？

    陶淑楼书院、常山华侨书院、岱东村聚星书院……2015年，“北漂”十几年的林炉生回到自己的家乡漳州市云霄县内龙村，在村里最大的一座环形土楼陶淑楼里办起了书院，并陆续成熟运作多个村级书院，让乡村的孩子在课堂之外能接触到更多的知识。乡村书院的创办及后续运作，吸引了石井镇党委政府的目光。

    “创造一个好的小环境，也能改变大环境。好的教育可以影响一个孩子，孩子的良好行为习惯可以影响一个家庭，家庭是村庄的一个小支点，村庄是一个乡镇的支管。可以说，乡村教育就是这个小环境。”石井镇相关负责人表示，他们希望引进优秀公益团队，学习借鉴优秀经验，发展乡村教育，激发乡村活力。

    秉持着这个理念，今年年初，石井镇党委政府和南安芯谷管委会主要负责人与林炉生积极对接，确定了从乡村教育入手、创办乡村书院的发展方向。在走访石井多个村、社区后，最后确定奎霞村作为书院的创办地。

    “文化是投入最多、见效最慢的，石井镇发展经济的同时，没有忘了提升软实力，相关负责人多次跟我们对接，并从资金、保障等方面全力支持书院的建设。”林炉生说。

    不止党委政府给力，石井镇的乡村、群众也很支持书院的创办。乡贤林征南得知书院创办，立马捐了1万元；报名参加周末课堂的家长们变成义工，提前帮忙整理桌椅、物资，打扫场地。

    对于石井镇党委政府、南安芯谷管委会和林炉生来说，书院作为一个公益项目，只是发展和改善乡村文化、乡村教育的一个环节。他们希望奎霞书院成为这座小村庄里提供文化和教育的地方，终有一天“能够改良一方水土，滋润到其他的角落”。