■本报记者王菲娜通讯员黄锦顺陈守旭文/图

“成立家庭教育指导服务中心、选聘66名家庭教育指导师……眼下，南安思政教育正挥毫泼墨：以市级政策为纲，以学校创新为笔，以社会资源为墨，勾勒出一幅家校社携手育人的鲜活图景。当本土文化走进课堂，当校地联动筑起“大课堂”，当区域协同圈出“实践圈”，南安的孩子们也在这幅成长画卷中，稳稳锚定了自己的前行方向。

思政铸魂让育人阵地“活”起来

立德树人是教育的根本任务，思政教育则是落实这一任务的核心抓手。南安市聚焦思政教育具象化、场景化建设，推动思政教育从“课堂灌输”向“实践浸润”转变，让红色基因、家国情怀可感可学、入脑入心。

前不久，南安一中元旦文艺汇演中的原创舞蹈《红叶·飞》引发广泛关注，该舞蹈以叶飞将军为原型，由师生自编自导，生动再现革命先辈的精神风貌，成为思政教育的鲜活教材。国光中学则以学生业余党校为重要阵地，已成功举办十七期培训，培养了大批具有较高政治觉悟和良好综合素质的学生骨干。

教育不是独角戏，而是家校社协同发力的共同体。南安市以学校为连接点，以资源为纽带，着力推动家校社协同育人同频共振。由南安市教育局、妇联、关工委联合成立学校家庭教育指导服务中心，在各乡镇（街道）设置26个联动工作组，选聘66名家庭教育指导师。截至目前，已完成60场进校园公益家校活动，为协同育人筑牢机制保障。

在此基础上，南安进一步整合多方资源深化实践创新：丰州第一小学依托毗邻九日山的地域优势，联合文保中心、社区及家长群体，构建“学校+场馆+家庭+社会”四位一体“教联体”，探索“开门办思政课”新路径；官桥镇推进“落地式”家庭教育举措，搭建“学校带动、社会联动、家长主动”的服务指导平台，收获良好社会反响；南星中学、水头中心小学师生在“行见八闽”研学实践圈专场活动中呈现的“寻石记”主题研学思政课，更成为家校社协同育人的生动实践案例。

研学赋能让育人内涵“厚”起来

作为延伸思政教育边界、丰富育人内涵的重要载体，研学实践是南安教育的重点发力方向。立足11个“行见八闽”大思政课研学实践圈研学点，南安市积极开展相关活动，如发挥梅山镇蓉中村乡村振兴基地作为全国首批“大思政课”实践教学基地平台作用，组织广大中小学生切身现场感受生动的思政教育；策划一批“赓续红色血脉”“传承中华优秀传统文化”“南安华侨精神”“石文化”等研学精品主题路线，丰富充实思政教育内容。

打造可触可感的校园文化场景，让育人氛围浸润人心，是南安教育的鲜明特色。南安市通过组织开展校园建设比拼活动，集中展示各校育人环境提升成效，以及校园文化活动、学生社团发展等特色亮点，以赛促建推动校园文化品质升级。在班级文化建设中，一批优秀班主任脱颖而出，打造出众多特色品牌班级。“翱翔班其实有两个班，一个是学生班，一个是家长班。孩子们成长了，家长也学会了如何当一个合格的家长。而我，也在带班的过程中不断沉淀。”泉州师范学院附属鹏峰中学教师卢卫华的特色带班理念，成为南安班级文化建设的生动缩影。“翱翔班”“雏鹰班”等一批特色班级的涌现，不仅丰富了校园文化生态，更成为校园里一道道亮丽的风景。

活动赋能，让学生成为校园舞台的主角。南安各校结合“我们的节日”“文化艺术节”等设计主题活动，形成“一活动一主题一品牌”；培育14支管弦乐交响乐团，常态化推进音乐会活动，为师生们提供了丰富的精神食粮；9所学校开设青少年校外活动中心教学点，丰富青少年校外生活；多所学校开设“四点半”学校，构筑课后暖心课堂。

家校互通，搭建家校情感共鸣桥梁。南安持续开展“万名教师大家访”，建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、科任教师参与”的家访工作机制，送教育、服务、关爱上门。